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“足球的訓(xùn)練目標(biāo)不只是成績和職業(yè)球員，團(tuán)隊(duì)意識、健全的人格、樂觀的心態(tài)、適應(yīng)環(huán)境和把握機(jī)會的能力等等，都是通過足球能夠?qū)崿F(xiàn)的。更多的功夫，在球場之外?！?/span>

說這話的是張利華，他是目前貴州為數(shù)不多的亞足聯(lián)B級教練，并作為貴州奔跑青少年足球俱樂部（以下簡稱“貴州奔跑”）駐貴陽市第四十中學(xué)足球培訓(xùn)點(diǎn)教練，開展校園足球培訓(xùn)。

2015年，教育部在全國推廣青少年校園足球。乘著政策的東風(fēng)，貴州奔跑進(jìn)駐學(xué)校開展校園足球授課。

“現(xiàn)在踢球的環(huán)境已經(jīng)和當(dāng)年我們踢球的時(shí)候不一樣了，但從足球上學(xué)到的東西卻是可以傳承的。信仰、團(tuán)結(jié)、拼搏、堅(jiān)韌、永不言棄，不管是哪一代球員，都可以從足球上收獲精神力量?！?/span>

在此之外，快樂，也是貴州奔跑開展青少年足球培訓(xùn)的核心理念。

“足球應(yīng)該成為一種培養(yǎng)青少年的教育工具，讓更多的孩子喜歡足球、享受足球，而不是拿金牌、進(jìn)國家隊(duì)。校園足球是為孩子們服務(wù)的，不是為足球服務(wù)，一定不能功利化。‘以人為本’才是發(fā)展校園足球最核心的原則?！?/span>貴州奔跑負(fù)責(zé)人曾繼偉說。

2018年，貴州奔跑被中國足協(xié)認(rèn)定為“全國社會足球品牌青訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。同年，被中國足協(xié)人民足球論壇評選為“優(yōu)秀草根培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。

2020年，省教育廳對進(jìn)入學(xué)校開展校園足球教學(xué)訓(xùn)練的社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行公開遴選，貴州奔跑成為貴州省內(nèi)52家入選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。貴州奔跑也成為目前貴州唯一一家獲得體育部門和教育部門雙認(rèn)證的社會足球青訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

今年5月，第十四屆全國運(yùn)動會U18男足比賽打響。在代表貴州站上全運(yùn)會賽場的貴州U18男足代表隊(duì)中，除了來自職業(yè)俱樂部梯隊(duì)的球員，還有相當(dāng)一部分校園足球出身的球員。其中，有6名隊(duì)員都來自同一所學(xué)?！F州省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

而當(dāng)這6名隊(duì)員隨隊(duì)征戰(zhàn)全運(yùn)會的同時(shí)，在家鄉(xiāng)貴州，他們的隊(duì)友也在2021年貴州省校園足球四級聯(lián)賽高中組的總決賽中進(jìn)行著激烈的角逐，并最終收獲男子組冠軍。

事實(shí)上，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)足球隊(duì)自成立至今，已多次在省級比賽中奪冠。而奪冠的背后，“一手抓學(xué)習(xí)，一手抓訓(xùn)練”的“體教融合”合作模式，讓學(xué)生不再“偏科”。

省實(shí)驗(yàn)中學(xué)是省教育廳直屬實(shí)驗(yàn)性、示范性優(yōu)質(zhì)高中，同時(shí)也是全國校園足球特色學(xué)校。

2017年，貴州奔跑進(jìn)駐省實(shí)驗(yàn)中學(xué)貴安校區(qū)，并為球隊(duì)配備了“對標(biāo)職業(yè)俱樂部”的教練員陣容——主教練，專業(yè)體能教練、專業(yè)守門員教練、營養(yǎng)師等。同年，貴安校區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)還被授予“中國足協(xié)貴州省足球精英訓(xùn)練營”、“貴州省足球后備人才基地”等稱號。

在這里，足球訓(xùn)練被安排在課余時(shí)間。

每天上午課前有半小時(shí)早操，下午放學(xué)后根據(jù)不同年齡有80至90分鐘的專項(xiàng)訓(xùn)練，晚自習(xí)后還會安排半小時(shí)的體能訓(xùn)練。加上周末，高中隊(duì)伍一周四練，初中則達(dá)到一周五練。

“事實(shí)上，文化課學(xué)習(xí)與體育專業(yè)訓(xùn)練不是割裂的，而是相互貫通、相互促進(jìn)的關(guān)系。學(xué)生在課堂上培養(yǎng)的思考習(xí)慣、思維方式會帶到足球場上，促進(jìn)他們足球意識的形成，有利于他們更好地閱讀比賽；而他們在足球場上練就的專注、堅(jiān)毅的品質(zhì)以及自信的心態(tài)，反過來也會促進(jìn)學(xué)習(xí)?！?/span>省實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長姚福武說。

“體教融合的新模式，讓我們可以一邊學(xué)習(xí)，一邊接受專業(yè)的足球訓(xùn)練?！?/span>入選貴州U18足球代表隊(duì)的蔡立凡，除了專業(yè)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也在年級名列前茅。

“如果孩子能踢出來可以去職業(yè)梯隊(duì)，但一定不能放棄學(xué)業(yè)。如果可以，其實(shí)我們更愿意孩子在學(xué)校里做體育特長生?！?/span>一位球隊(duì)隊(duì)員的家長告訴我。而這也和貴州奔跑的培養(yǎng)目標(biāo)相契合。

“我們希望學(xué)生能在保障專業(yè)訓(xùn)練的同時(shí)，不間斷的文化課能夠降低學(xué)生試錯(cuò)的成本。如果職業(yè)足球這條路走不通了，球員還可以回來讀書，甚至還有一條更好的途徑——通過體育單招或高水平運(yùn)動員考入理想的大學(xué)。”曾繼偉說。

蔡立凡就有一個(gè)“浙大夢”，如今高二的他已經(jīng)獲得一級運(yùn)動員證，這也為他考入心儀的大學(xué)提供了一層有力的保障。

今年15歲的李星模，出生在體育氛圍濃厚的家庭，父母都熱愛體育運(yùn)動，父親曾經(jīng)是業(yè)余足球運(yùn)動員。從幼兒園開始，李星模每天都要花上兩個(gè)小時(shí)踢球，并在三年級的時(shí)候加入了貴州奔跑。因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異，通過俱樂部的引薦，李星模去到了河北華夏幸福足球俱樂部，如今是該俱樂部U15梯隊(duì)的隊(duì)員。

像李星模這樣，通過貴州奔跑的“牽線搭橋”，去往更好平臺發(fā)展的球員還有很多。貴州奔跑已與國內(nèi)多家足球?qū)W校以及職業(yè)俱樂部建立了合作關(guān)系，為優(yōu)秀的貴州球員搭建了進(jìn)入職業(yè)梯隊(duì)的渠道。在李星模之外，還有更多年輕球員被推薦到杭州綠城、天津權(quán)健等俱樂部。

“我們會遵循球員們的意愿，將他們推薦到他們想去的俱樂部，只要他們通過試訓(xùn)，就能留在那里?！辟F州奔跑負(fù)責(zé)人馮卡說，“我們希望通過俱樂部的力量，幫助更多有天賦的貴州球員，給他們提供更專業(yè)的訓(xùn)練，搭建更好的平臺，讓他們有更好的出路。”

在男足幾乎占領(lǐng)全省校園足球陣地的大環(huán)境下，位于貴陽市南明區(qū)的環(huán)南小學(xué)，卻以打造一支完備的一至六年級女子足球梯隊(duì)而獨(dú)樹一幟。

2016年9月，貴州奔跑進(jìn)駐環(huán)南小學(xué)開展足球教學(xué)訓(xùn)練，并在每年級組建起一支女子足球隊(duì)。

“女生踢起球來積極性一點(diǎn)不比男生差?！?/span>貴州奔跑駐環(huán)南小學(xué)教練樊坤說，“在這里，學(xué)生們以穿上校女子足球隊(duì)的隊(duì)服為榮?！?/span>

得益于學(xué)校的支持和學(xué)生們超高的熱情，在校園里還沒有足球場地的情況下，學(xué)生們在籃球場和水泥地的操場上踢球，照樣練得風(fēng)生水起。市級比賽冠軍，省級比賽亞軍、季軍，以及多名隊(duì)員入選全國校園足球最佳陣容，都是這支校女足隊(duì)用辛苦付出換來的。

“場上女漢子，場下小公主”是這群女子足球隊(duì)員的真實(shí)寫照。

“在家里嬌生慣養(yǎng)的女孩們一站上球場就換了幅面孔，拼命踢球的樣子和男生沒什么兩樣?！倍谧闱蛑信囵B(yǎng)的自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)，更是贏球的榮譽(yù)感之外更寶貴的收獲。

“發(fā)展校園女足的目的，不僅僅是希望推動貴州女足的發(fā)展，更是希望將足球運(yùn)動的價(jià)值帶給更多的女孩?！?/span>樊坤說。另一方面，貴州奔跑也希望更多女生能夠有著和男孩一樣的機(jī)會，借力足球特長考入好的學(xué)校。

據(jù)了解，貴州奔跑將以環(huán)南小學(xué)女足為起點(diǎn)，將校園女足在全省更多學(xué)校鋪開，在體育傳統(tǒng)特色學(xué)校的基礎(chǔ)上搭建“一條龍”升學(xué)體系，由小學(xué)、初中、高中組成對口升學(xué)單位，開展女子足球訓(xùn)練，為踢球的女孩們打通一條升學(xué)的通道。