
郭楊婉陶家長(zhǎng):學(xué)英語(yǔ)后,孩子變得更加自信和勇敢
2020年,郭楊婉陶?qǐng)?bào)名內(nèi)蒙古小倫敦英語(yǔ)學(xué)校七分校,跟隨常桐嫣老師學(xué)英語(yǔ)。
來(lái)小倫敦的原因是想培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,同時(shí)也掌握一些基本交流溝通的句式和詞語(yǔ)。
小倫敦的老師因材施教,根據(jù)孩子們年齡段的特點(diǎn)和接受能力設(shè)計(jì)課程,課前課后老師都會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,包括學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,需要掌握的句式和詞語(yǔ),孩子上課的表現(xiàn)和需要加強(qiáng)的地方等等。
整個(gè)上課的過(guò)程就是“寓教于樂(lè)”的過(guò)程,在一片歡聲笑語(yǔ)之中孩子們很快樂(lè),而且變得更加自信和勇敢。
所以,孩子沒(méi)有將學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成一門學(xué)科任務(wù),而是在正常交流和游戲過(guò)程中學(xué)會(huì)另一種溝通和表達(dá)方式。
我認(rèn)為,孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是以興趣培養(yǎng)為主,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),最重要的是孩子愿意用英語(yǔ)去表達(dá),敢于張口。同時(shí),要注重知識(shí)的積累,不能只期待孩子在每周兩次的課堂上完全掌握,一定要每天堅(jiān)持練習(xí)。
小倫敦老師非常有責(zé)任心,家長(zhǎng)做不到的堅(jiān)持和認(rèn)真,老師卻幫我們做到了。老師鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)不斷地堅(jiān)持和進(jìn)步,這一點(diǎn)真的很可貴。
我也會(huì)積極配合小倫敦老師的各項(xiàng)教學(xué)工作。堅(jiān)持讓孩子把本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固;每周再進(jìn)行一小段口語(yǔ)秀。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),看到孩子對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣,英語(yǔ)水平也不斷提高,我心里非常高興。
我認(rèn)為,家長(zhǎng)要參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中,一定要與老師配合起來(lái),幫助孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù),鼓勵(lì)孩子探索新知識(shí),并要持之以恒。
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