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關(guān)于工學(xué)門類女生的就業(yè)情況，麥可思研究院主編的《2021年中國本科生就業(yè)報告》（就業(yè)藍(lán)皮書），對工科女生（即工學(xué)門類本科生中的女生群體）的就業(yè)質(zhì)量展開了分析，研究發(fā)現(xiàn)：畢業(yè)初期，教育行業(yè)、信息服務(wù)業(yè)成為吸納工科女生數(shù)量較多的兩個行業(yè)類；教育行業(yè)、信息服務(wù)業(yè)、電子電氣設(shè)備制造業(yè)、建筑業(yè)、政府及公共管理等五大行業(yè)類的就業(yè)滿意度均超全國本科平均水平。

職業(yè)發(fā)展中期，在信息服務(wù)業(yè)、電子電氣設(shè)備制造業(yè)、建筑業(yè)就業(yè)的工科女生月收入漲幅高；在教育行業(yè)、建筑業(yè)就業(yè)的工科女生晉升比例較高。

畢業(yè)初期：教育行業(yè)、信息服務(wù)業(yè)是工科專業(yè)女生的主要就業(yè)選擇

麥可思數(shù)據(jù)顯示，教育行業(yè)是吸納工科女生就業(yè)數(shù)量最多的行業(yè)類。此外，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、電子電氣設(shè)備制造業(yè)、建筑業(yè)、政府及公共管理也是工科女生就業(yè)的熱門行業(yè)。

分析發(fā)現(xiàn)，在工科女生畢業(yè)半年后就業(yè)數(shù)量多的前五位行業(yè)類中，五年來教育行業(yè)就業(yè)的比例增長最多，達(dá)4.7個百分點（2020屆：14.8%，2016屆：10.1%）；在政府及公共管理、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、電子電氣設(shè)備制造業(yè)就業(yè)的比例也均有不到1個百分點的小幅增長；而在建筑業(yè)就業(yè)的比例，五年來下降1.1個百分點（2020屆：8.2%，2016屆：9.3 %）。

在五大行業(yè)類就業(yè)的工科女生中，七成以上對現(xiàn)有工作表示滿意。數(shù)據(jù)顯示，2020屆工科女生在教育行業(yè)、政府及公共管理行業(yè)就業(yè)的滿意度最高（均為76%）；在信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（74%）、建筑業(yè)（73%）、電子電氣設(shè)備制造業(yè)（72%）就業(yè)的滿意度也較高，均超過全國本科平均水平（71%）。

薪資方面，在信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)就業(yè)的工科女生月收入最高，2020屆為6110元。電子電氣設(shè)備制造業(yè)和建筑業(yè)的薪資也分別達(dá)到5775元和5356元。“計算機(jī)與數(shù)據(jù)處理人員”是在信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)和電子電氣設(shè)備制造業(yè)就業(yè)的工科女生主要從事的職業(yè)類別。

此外，研究表明，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、電子電氣設(shè)備制造業(yè)、建筑業(yè)這三大高薪行業(yè)，對專業(yè)有著較高的要求。具體來看，在信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)和建筑業(yè)就業(yè)的工科女生，工作與專業(yè)相關(guān)度均為83%，電子電氣設(shè)備制造業(yè)的工作與專業(yè)相關(guān)度為81%。研究還發(fā)現(xiàn)，有超六成工科女生畢業(yè)后放棄了所學(xué)專業(yè)，選擇了薪資不高的教育行業(yè)、政府及公共管理，工作穩(wěn)定且職業(yè)幸福感高或是主要原因。

職業(yè)發(fā)展中期：信息服務(wù)業(yè)、電子電氣設(shè)備制造業(yè)、建筑業(yè)薪資漲幅高

畢業(yè)三年后，2017屆工科女生中，在信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)就業(yè)的群體月收入破萬（11013元），且該行業(yè)的月收入漲幅也最高，為96%。此外，月收入和薪資漲幅“雙高”的還包括電子電氣設(shè)備制造業(yè)（9381元、85%）、建筑業(yè)（7998元、85%）。

雖然在政府及公共管理行業(yè)任職的工科女生月收入（6803元）不高，且工作三年內(nèi)僅有三成獲得職位晉升，但其就業(yè)滿意度（80%）相對較高。此類行業(yè)穩(wěn)定的工作環(huán)境得到很多工科女生的青睞。

經(jīng)過三年的職場磨煉，工科女生在哪個行業(yè)更易實現(xiàn)職位晉升理想呢？教育行業(yè)以65%的晉升比例脫穎而出，該比例超過同屆本科生畢業(yè)三年內(nèi)在教育行業(yè)的晉升比例。

高校多措并舉：工學(xué)門類女生就業(yè)服務(wù)見成效

就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)一直以來都是高校學(xué)生服務(wù)工作的重要事項。近年來，高校越來越重視此項工作，還特別為女生提供針對性指導(dǎo)服務(wù)。如通過開展“女生課堂”“畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)驗談”等活動幫助女生積累求職經(jīng)驗；針對就業(yè)困難的女生設(shè)立求職檔案進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并為每名同學(xué)配備就業(yè)導(dǎo)師，實行一對一心理和求職輔導(dǎo)；舉辦女生專場招聘會等。

高校還為女生提供多種就業(yè)渠道，方便她們有更多的選擇。從獲得第一份工作的渠道數(shù)據(jù)來看，超三成（34%）2020屆工科女生“通過專業(yè)求職網(wǎng)站（包括App、論壇、微信公眾號等）”獲得第一份工作，其次是“通過本大學(xué)的招聘活動或發(fā)布的招聘信息”（26%）。

高校在就業(yè)服務(wù)方面做出的努力，也收獲了學(xué)生的認(rèn)可。數(shù)據(jù)顯示，工科女生對母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的滿意度由2019屆的86%提升至2020屆的88%，上升了2個百分點，說明就業(yè)指導(dǎo)工作開展效果較好。而隨著就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)滿意度的提升，工科女生的就業(yè)滿意度也有了較大提高，2020屆（73%）比2019屆（69%）升高4個百分點。

數(shù)據(jù)說明：

2020屆本科生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2021年3月初完成，回收全國本科生樣本為12.4萬，覆蓋了401個本科專業(yè)，覆蓋了全國30個省、自治區(qū)和直轄市，覆蓋了本科畢業(yè)生從事的582個職業(yè)、330個行業(yè)。

麥可思曾對2017屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行過畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價（2018年初完成，回收全國本科生樣本約15.6萬），2020年底對此全國樣本進(jìn)行了三年后的再次跟蹤評價，回收全國本科生樣本約2.5萬，覆蓋了368個本科專業(yè)，覆蓋了全國30個省、自治區(qū)和直轄市，覆蓋了本科畢業(yè)生從事的550個職業(yè)、309個行業(yè)。

2016屆大學(xué)生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2017年3月初完成，回收全國本科生樣本約14.7萬份，覆蓋了669個本科專業(yè)。