乘全國職業(yè)教育大會東風(fēng)，謀自治區(qū)職業(yè)教育發(fā)展新篇。有序謀劃籌備全區(qū)職業(yè)教育大會，系統(tǒng)梳理總結(jié)“十三五”期間職業(yè)教育發(fā)展成果，編制自治區(qū)《職業(yè)教育政策文件匯編》《職業(yè)教育發(fā)展成果報告匯編》《職業(yè)院校典型案例集》《職業(yè)教育“十三五”大數(shù)據(jù)分析報告》。積極爭取，獲批部區(qū)共建“技能社會”項目，教育部支持政策和自治區(qū)建設(shè)任務(wù)明確具體，引領(lǐng)全區(qū)職業(yè)教育發(fā)展。

穩(wěn)步提升教育規(guī)模，持續(xù)強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。夯實(shí)中等職業(yè)教育基礎(chǔ)地位，全年中職招生7.1萬人，較上一年度增長4000人。打造牽引“龍頭”，啟動自治區(qū)“雙高”“雙優(yōu)”計劃，15所高職院校、36個專業(yè)群和45所中職學(xué)校、161個專業(yè)立項建設(shè)。注重提質(zhì)增效、增值賦能，高質(zhì)量推進(jìn)“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃，167所院校按期完成年度建設(shè)任務(wù)。搭建“內(nèi)蒙古自治區(qū)提質(zhì)培優(yōu)項目管理平臺”和“雙高雙優(yōu)”項目管理平臺，全程跟進(jìn)把關(guān)建設(shè)質(zhì)量和績效，職業(yè)教育適應(yīng)性不斷增強(qiáng)。

堅持立德樹人根本任務(wù)，狠抓教學(xué)工作落實(shí)，加強(qiáng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)。舉辦職業(yè)院校技能大賽、教師教學(xué)能力比賽和班主任業(yè)務(wù)能力比賽。推動教、賽、訓(xùn)、育結(jié)合，參加全國職業(yè)院校技能大賽學(xué)生組獲一等獎1項、二等獎6項、三等獎15項，教師組獲一等獎1項、二等獎5項、三等獎8項。開展全區(qū)中小學(xué)生心理健康教育線上培訓(xùn)和公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)線下培訓(xùn)。加強(qiáng)課程思政建設(shè)，年內(nèi)獲評2項國家級課程思政示范課程、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊項目，3個團(tuán)隊入圍國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，3個教學(xué)團(tuán)隊入圍第二批國家級職教教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊課題研究項目，3個項目入圍教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項目。2所院校主編的教材獲首屆國家教學(xué)建設(shè)獎銀獎。