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育人——落實(shí)“雙減”，守好學(xué)校教育主陣地

       新時(shí)代新征程，鄂爾多斯市以“辦好人民滿(mǎn)意的教育”為目標(biāo)，以立德樹(shù)人為導(dǎo)向，深入推進(jìn)“雙減”工作，著力減負(fù)提質(zhì)，構(gòu)建“課后服務(wù)+作業(yè)設(shè)計(jì)+教學(xué)管理”一體化管理體系，各學(xué)校因地制宜，精準(zhǔn)施策，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，健康成長(zhǎng)。

       實(shí)現(xiàn)作業(yè)有效減負(fù)。印發(fā)《鄂爾多斯市義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》，從“布置作業(yè)”轉(zhuǎn)向“設(shè)計(jì)作業(yè)”，細(xì)化了各學(xué)科的作業(yè)管理、設(shè)計(jì)與實(shí)施具體指導(dǎo)意見(jiàn)，構(gòu)建作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、反饋全鏈條管理機(jī)制，全面提升作業(yè)質(zhì)量。精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)教育發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新建立“三色預(yù)警”機(jī)制，涵蓋每日作業(yè)時(shí)長(zhǎng)、手機(jī)使用、課外閱讀、睡眠時(shí)間、體育鍛煉等五個(gè)維度，把控作業(yè)總量和難度。作業(yè)公示欄成為教室的“標(biāo)配”，確保作業(yè)不超量、不超綱、不超時(shí)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)”。以“名師工作室”為抓手，開(kāi)展“基礎(chǔ)+”分層作業(yè)研究實(shí)踐，組織作業(yè)管理系列推進(jìn)會(huì)，以?xún)?yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀作業(yè)案例為減負(fù)提質(zhì)的利器，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“增效”。

康巴什區(qū)第五小學(xué)在課堂中利用信息技術(shù)布置和收集作業(yè)

       構(gòu)建多元化課后服務(wù)體系。各旗區(qū)按照“一地一案”“一校一策”完善課后服務(wù)實(shí)施方案，實(shí)現(xiàn)了課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋、工作日全覆蓋，確保結(jié)束時(shí)間與家長(zhǎng)下班時(shí)間有效銜接，有效解決了家長(zhǎng)“接孩子難”的問(wèn)題。各學(xué)校在提高課后服務(wù)品質(zhì)上做文章，以“作業(yè)優(yōu)先+提升拓展”為基本模式，推進(jìn)“五育并舉”落地落實(shí)，拓展課后服務(wù)渠道，構(gòu)建多元化、品質(zhì)化的課程體系，建立360多個(gè)課后興趣課程與特色社團(tuán)項(xiàng)目，豐富了課后服務(wù)內(nèi)容，其中的典型案例被中國(guó)教育新聞網(wǎng)、人民教育網(wǎng)等多次宣傳報(bào)道。

       深化課堂教學(xué)提質(zhì)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度，科學(xué)推進(jìn)幼小銜接，堅(jiān)持一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。開(kāi)展“駐校教研”“送教下鄉(xiāng)”“名師大講堂”“三個(gè)課堂”等系列教學(xué)研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以城帶鄉(xiāng)，整體提升教科研水平。充分發(fā)揮課堂主陣地作用，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革，實(shí)施“鄂爾多斯好課堂”工程，推行“六精”教育教學(xué)行動(dòng)，向40分鐘要質(zhì)量，著力打造高效課堂。

攻堅(jiān)——聚焦熱點(diǎn)，解決群眾的急難愁盼

       “一件事一次辦”。印發(fā)《新生入學(xué)“一件事一次辦”實(shí)施細(xì)則》。2022年秋季學(xué)期新生入學(xué)統(tǒng)一使用“鄂爾多斯市新生入學(xué)服務(wù)管理系統(tǒng)”（升級(jí)版），學(xué)生家長(zhǎng)線上完成入學(xué)信息登記，依托大數(shù)據(jù)部門(mén)政務(wù)信息共享平臺(tái)，各部門(mén)協(xié)作完成在線審核，全面推行“一張表單”申請(qǐng)、“一套材料”辦理，實(shí)現(xiàn)“讓信息多跑路，讓老百姓少跑腿”，真正做到“一件事一次辦”。鄂爾多斯市“新生入學(xué)服務(wù)管理系統(tǒng)”獲評(píng)“蒙速辦”移動(dòng)端十佳應(yīng)用。

       “重要事網(wǎng)上辦”。繼續(xù)在義務(wù)教育階段學(xué)校起始年級(jí)實(shí)施“陽(yáng)光分班”。自主研發(fā)網(wǎng)絡(luò)版“陽(yáng)光分班”系統(tǒng)，通過(guò)軟件系統(tǒng)實(shí)行陽(yáng)光分班，均衡配置教育資源，維護(hù)學(xué)生平等接受教育的權(quán)利，促進(jìn)教育公平。深入推進(jìn)“陽(yáng)光中考”，自主設(shè)計(jì)研發(fā)了“中考網(wǎng)報(bào)網(wǎng)錄”系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“四網(wǎng)一標(biāo)準(zhǔn)”，即網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、網(wǎng)絡(luò)閱卷、網(wǎng)絡(luò)填報(bào)志愿和網(wǎng)絡(luò)錄取，做到了同高考組織實(shí)施程序的有效銜接，保證了普通高中招生工作的公平、公正與公開(kāi)。實(shí)施“陽(yáng)光教育”系列工程以來(lái)，每年累計(jì)進(jìn)行28萬(wàn)余人次網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。

       “所有事按政策辦”。2022年著力做好義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作，全面落實(shí)“免試就近入學(xué)”“公民同招”，隨遷子女、殘疾兒童入學(xué)等相關(guān)政策，歷史性解決了因貧失學(xué)輟學(xué)問(wèn)題，充分保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。制定落實(shí)《鄂爾多斯市高層次人才子女入學(xué)服務(wù)實(shí)施辦法（暫行）》《鄂爾多斯市軍人子女教育優(yōu)待實(shí)施辦法》等，統(tǒng)籌做好高層次人才、軍人、消防救援人員、公安民警等特殊群體的子女教育優(yōu)待服務(wù)，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。

改革——對(duì)標(biāo)先進(jìn)，提升基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平

       優(yōu)質(zhì)均衡促公平，全面啟動(dòng)“全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣”創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作。立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，合理編制2021-2025年義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項(xiàng)目規(guī)劃。優(yōu)化學(xué)校布局，有序擴(kuò)大學(xué)位供給，滿(mǎn)足城鎮(zhèn)學(xué)生和隨遷子女入學(xué)需求。加大資金投入，提升教育信息化應(yīng)用水平，推進(jìn)鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)字資源服務(wù)全覆蓋；改善辦學(xué)條件，建設(shè)體育、美育、勞動(dòng)教育場(chǎng)所，讓五育落地見(jiàn)效。

       對(duì)標(biāo)先進(jìn)謀發(fā)展，積極推行集團(tuán)化辦學(xué)模式。統(tǒng)籌規(guī)劃集團(tuán)化辦學(xué)的整體布局和發(fā)展規(guī)劃，積極推行“一校兩址”“一校多址”集團(tuán)化辦學(xué)模式，組建“名校領(lǐng)銜”“優(yōu)質(zhì)校+X”“區(qū)域外名優(yōu)校+本地?！钡冉逃瘓F(tuán)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的帶動(dòng)作用，推進(jìn)集團(tuán)資源共建共享，實(shí)現(xiàn)教師、校長(zhǎng)交流輪崗制度化、常態(tài)化，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓老百姓在家門(mén)口享受優(yōu)質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平實(shí)現(xiàn)新跨越。

       強(qiáng)基固本穩(wěn)提升，實(shí)施“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃。統(tǒng)籌謀劃普通高中協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)自治區(qū)優(yōu)質(zhì)高中與縣域普通高中結(jié)對(duì)幫扶。深化“互聯(lián)網(wǎng)+結(jié)對(duì)共建”，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射引領(lǐng)作用。按照“一校一案”，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，改善辦學(xué)條件。嚴(yán)格規(guī)范招生管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深入實(shí)施普通高中新課程新教材，整體提升縣域高中辦學(xué)水平，推進(jìn)普通高中多樣化有特色發(fā)展。

       破立并舉求實(shí)效，推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革。制定《鄂爾多斯市貫徹落實(shí)〈深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案〉具體舉措清單和任務(wù)分工》，提出6大任務(wù)、42項(xiàng)舉措，構(gòu)建了覆蓋各學(xué)段的評(píng)價(jià)體系和工作機(jī)制，突出立德樹(shù)人，遵循教育規(guī)律，引導(dǎo)教師更好地踐行教書(shū)育人使命，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，以教育評(píng)價(jià)改革促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升，從而影響社會(huì)教育觀念和家庭教育選擇，讓教育回歸校園，讓教育回歸根本。

來(lái)源：內(nèi)蒙古教育發(fā)布