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廣納賢才 引育結合

用優(yōu)厚的待遇吸引人才

       鄂爾多斯市堅持新教師與成熟教師同步引進，市旗兩級接續(xù)出臺引才優(yōu)惠政策，給予安家費、住房等多項補貼，吸引了大量優(yōu)秀高校畢業(yè)生。同時，廣發(fā)“英雄帖”積極引進優(yōu)秀成熟教師，推動師資隊伍不斷發(fā)展壯大。以伊金霍洛旗為例，2021年10月至今，出臺年薪制、提供免費住房或資金補助等一攬子優(yōu)惠政策為吸引，引進成熟、名優(yōu)教師，自主招聘高校優(yōu)秀大學畢業(yè)生，陸續(xù)完成241名教師招聘計劃，充實到全旗中小學，為教育發(fā)展提供強大的教師人才支持。

用廣闊的平臺培育人才

       構建系統(tǒng)培訓平臺，為教師隊伍提升專業(yè)素養(yǎng)賦能。鄂爾多斯市財政每年預算安排培訓經(jīng)費1000萬元，旗區(qū)每年安排4000萬元，實現(xiàn)了從幼兒園到中小學，從專任教師、校園長到教育教學管理人員，涵蓋各學段、各學科、各層面的多元化、實效性強的全員培訓體系，通過“走出去”——赴先進地區(qū)跟崗學、“引進來”——專家入校指導學、“結對學”——專家與學員結對帶著學等方式，為教師、校長、園長等量身定制能力提升培訓項目，探索出“一項目一主題五段式”特色培訓模式，著力打造一支品德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍。

       東勝區(qū)為新教師“搭好臺子”，積極探索完善新教師“一年五段”培訓新模式，促進新教師專業(yè)化發(fā)展。新招錄教師在轉正前實行為期一年“進校跟崗、暑期崗前培訓、10個月線上學習、寒假階段性跟進培訓、后期跟蹤指導考核”五個階段的培訓，取得了實實在在的效果。2022年，東勝區(qū)教體局安排招考的新教師于3月初到校進行跟崗實習培訓。區(qū)教育教學研究中心組織工作人員于3月16日至18日，5月17日至19日分兩次深入38所中小學、幼兒園了解328名新教師實習情況，并評出了優(yōu)秀學員。新教師暑期崗前培訓也將按計劃開展。

       鄂托克旗堅持念好“招、培、改、管、惠”五字訣，通過“校地共建”拓展教師成長路徑。2022年7月，先后與包頭師范學院、內蒙古師范大學建立合作關系，以包頭師范學院、內蒙古師范大學為鄂托克旗教師繼續(xù)教育基地，鄂托克旗為包頭師范學院、內蒙古師范大學優(yōu)秀畢業(yè)生實習實踐研學基地。2022年暑期開始，鄂托克旗將陸續(xù)選派骨干教師赴包頭師范學院、內蒙古師范大學參加國家統(tǒng)編教材、新課標等培訓。秋季學期起，兩所高校將選派優(yōu)秀畢業(yè)生到鄂托克旗中小學、幼兒園跟崗實習。

用暢通的發(fā)展渠道留住人才

       每個人都有機會成為“名師”。2022年以來，鄂爾多斯市教體系統(tǒng)主推“三名”工程建設，旨在以名校園長、名教師、名班主任引領帶動全市教師隊伍建設邁上新臺階。教育部中小學名校長領航工程郭彩霞名校長工作室建立于2019年，是113個國家級名校長工作室之一，也是自治區(qū)僅有的2個國家級名校長工作室之一，在優(yōu)質教育資源共建共享方面作出了積極貢獻，2022年同步建成國家級名校長線上工作室。目前，自治區(qū)正在開展“名師名校長線上工作室”，鄂爾多斯市將推薦90名工作室成員教師。市級層面，實施領航校園長培養(yǎng)工程，2022年計劃培養(yǎng)一支30位“名校長”和30位“名園長”組成的“名校園長”隊伍；實施名師培訓工程和名師工作室主持人培訓工程，計劃培養(yǎng)一支120人的“名師”隊伍；實施班主任培養(yǎng)工程，計劃培養(yǎng)一支200人的“名班主任”隊伍。優(yōu)秀的人才通過努力，都會成為鄂爾多斯的教育“名人”。

準格爾旗首批“三名”工作室建設項目啟動儀式

       每個人都可以突破高級職稱評聘的瓶頸。2022年起，鄂爾多斯市將在各旗區(qū)實施中小學教師基層高級職稱“定向評價、定向使用”政策。教師通過“定向評價、定向使用”，可取得“基層高級職稱”。崗位比例的限制將不再是教師獲評高級職稱的制約因素。將教師們從“評高級”的焦慮中解放出來，他們會有更充足的精力花在教學上，花在自身的專業(yè)成長上。

對癥下藥 重煥熱情

用有力的改革破除沉疴痼疾

       為了破除“干和不干一個樣、干多干少一個樣”的沉疴，鄂爾多斯市教體系統(tǒng)“試點、總結、推廣”三步走，全力推進“縣管校聘”改革。2020年秋季，伊金霍洛旗在試點基礎上全面推開“縣管校聘”管理改革。伊金霍洛旗各學校按照每3年不低于正式在崗教職工總數(shù)2%的比例進行交流，規(guī)模較小學校至少交流1人（交流人員中教學崗位教師比例不低于50%）。2020年9月起至今，伊金霍洛旗所有中小學幼兒園實施競聘上崗，區(qū)域內校際間交流41人，待聘11人，辭職15人，實現(xiàn)了系統(tǒng)內人才的有序流動。推行職稱評聘制度改革。改革打破了以學校為單位的格局，把職稱指標納入全旗統(tǒng)籌范圍，按照學校實際需求和比例進行適當劃分，有效緩解了職稱供需矛盾。同步推行校園長職級制，將校園長的職級劃分為4級9檔，從任職資歷、業(yè)務水平、辦學滿意度等6個方面進行考核和發(fā)放職級工資。同時，單列校園長的職稱崗位，每年按30%左右的比例進行評聘。實施后，既淡化了校園長職務意識，強化了職業(yè)意識，又有效化解了校園長與教職工在職稱評聘上的矛盾。2020年至今，有15名教師主動簽署讓出高級職稱協(xié)議書，136名新評高級職稱教師簽訂三方協(xié)議，打通了職稱評聘通道，形成了良性晉升機制。

用新的政策激勵擔當作為

       伊金霍洛旗在教育綜合改革上取得了明顯成效。在此基礎上，2021年又出臺了《伊金霍洛旗旗級正高級教師職稱待遇獎勵辦法（試行）》，規(guī)定每兩年按照教師總數(shù)不超過3%的比例評選旗級正高級教師。在自治區(qū)相關評選辦法的基礎上，本著適當降低的原則制定評選申報條件，聘請專家進行評審。評選范圍為一線教師、教研員、校園長，其中校園長參評比例不超過20%。獲評教師可享受國家正高級教師同等待遇。2021年，已有10名教師獲評旗內正高級職稱，享受正高級職稱待遇，真正讓老教師們燃起了新活力，推動形成了本土專家、教育家效應。伊金霍洛旗教育體育事業(yè)發(fā)展中心教育教學發(fā)展研究辦公室主任郭雙喜說：“獲評旗內正高級職稱，我感到無比榮幸。這是旗委、旗政府對教育事業(yè)的重視和厚愛，對教育工作者的認可與關注。我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上耕耘了29個春秋，這份認可重新燃起了我的斗志，我要繼續(xù)努力，用實際行動回饋黨和政府的信任?！?/p>

       烏審旗在落實全市農(nóng)村牧區(qū)教師補助的基礎上，2022年印發(fā)通知，將補助分為基礎性補助和差異性補助兩部分。基礎性補助每學期每人5000元，按學期發(fā)放；差異性補助為每學期平均每人3000元，以嘎魯鎮(zhèn)為中心，根據(jù)農(nóng)村牧區(qū)各中小學、幼兒園與嘎魯圖鎮(zhèn)距離遠近分類發(fā)放，既增加了邊遠農(nóng)村牧區(qū)中小學、幼兒園教師崗位的吸引力，也大大激勵了邊遠農(nóng)村牧區(qū)教師的工作積極性。

       康巴什區(qū)充分發(fā)揮教育基金會在獎勵優(yōu)秀教師方面的作用。2021年12月，康巴什區(qū)教育基金會教師專項獎表彰大會在康巴什區(qū)第六小學召開。基金會劃撥663萬元，表彰了根據(jù)《康巴什區(qū)“扎根教育優(yōu)秀人才”評選實施方案》評選出的骨干教師、名優(yōu)教師、扎根教育優(yōu)秀人才共575人，其中扎根教育優(yōu)秀人才8名、名優(yōu)教師56名、骨干教師511名，讓廣大教師在崗位上獲得更多的幸福感、更大的成就感、更強的榮譽感。

用暖心的關愛贏得篤定堅守

       鄂爾多斯市教育體育局制定教師減負清單，從減輕督查檢查評比考核負擔、減輕社會事務進校園負擔、減輕填表統(tǒng)計負擔、減輕抽調借用教師帶來的負擔、統(tǒng)籌規(guī)范教育行政部門學校內部管理工作等5個方面提出20條措施，著力為教師安心、靜心、舒心從教創(chuàng)設良好環(huán)境。

       自“雙減”政策落地以來，達拉特旗各學校為充分調動義務教育階段中小學教師參與課后服務的積極性，切實減輕參與課后服務的教師工作負擔，提高課后服務水平和教育教學質量，根據(jù)各學校實際，按照“一校一案”的原則，制定了教師彈性上下班制度。各學校通過合理安排教師的學習、備課、上課、輔導、課后服務和休息時間，保障教師的基本權益。教師高質量完成課堂教學、課后服務和其他各項份內工作任務，確保在實行彈性上下班制度后教育教學質量有較大的提升，課后服務質量有保證。教師可根據(jù)自身實際情況選擇自己的彈性上下班方案。從以前的“捆綁式”上班到現(xiàn)在為教師“松綁”，這是“雙減”政策實施以來，基層教師感受到的實實在在的關愛。

       “我們學校實施的彈性上下班制度，教師可以在上午和下午最后一節(jié)課的時候根據(jù)實際情況提前回家，兼顧家庭。對于像我這樣的二胎家庭來說，真的是提升了職業(yè)幸福感。首先，可以保障教師的休息時間充足，這樣才能更有效地提升工作效率，同時對整個學校的運行來說也是有積極的意義，保障課后服務質量的全面提升，真的是非常人性化的制度?！边@是來自達拉特旗第十二中學的吳小麗老師對實行教師彈性上下班制度的切身感受。

       此外，鄂爾多斯市還先后出臺了一系列政策，落實包含憑證免除市內景區(qū)門票費、免費乘坐公交車、赴外地休養(yǎng)等在內的各項人才優(yōu)待政策，切實提高教師社會待遇，激發(fā)廣大教師教書育人內生動力。目前，累計為全市3.9萬名教師辦理了優(yōu)惠手續(xù)。

       近年來，鄂爾多斯市教體系統(tǒng)集思廣益找藥方，對癥下藥治頑疾，努力為青年教師鋪路架橋，幫骨干教師打破職業(yè)“天花板”，在激發(fā)教師人才隊伍活力上用巧手作出了妙文章?！岸鯛柖嗨故薪處煛睂?yōu)秀人才的吸引力日益增長，優(yōu)秀的成熟教師、高校畢業(yè)生紛至沓來，為教育發(fā)展注入了源源不斷的活力。在職教師的動能和潛力也被不斷激發(fā)，“躺平”在學校里越來越?jīng)]有“市場”，“躺不住”“坐不住”“閑不住”日漸成為常態(tài)，“比學趕幫”的風氣愈來愈濃厚。目前，鄂爾多斯市有教職工4萬人，其中專任教師3.3萬人，各學段專任教師學歷合格率均達到100%。這支由優(yōu)秀的高質量教師組成的隊伍，將如磐石一樣，奠定鄂爾多斯市教育事業(yè)高質量發(fā)展的基礎，讓優(yōu)質的教育惠及全市40萬學生和家庭。

來源：內蒙古教育發(fā)布