黨的二十大報告將教育、科技、人才統(tǒng)籌部署體現什么戰(zhàn)略意圖?中共中央發(fā)布會權威解讀 | 學習二十大 教育在行動 · 深解讀(1)
10月24日,中共中央舉行新聞發(fā)布會,介紹解讀黨的二十大報告。中央改革辦分管日常工作的副主任、國家發(fā)展改革委副主任穆虹在回答記者提問時表示,科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略都是黨中央提出的需要長期堅持的國家重大戰(zhàn)略,也都是事關現代化建設高質量發(fā)展的關鍵問題。
總臺央視記者:黨的二十大報告提出,要實施科教興國的戰(zhàn)略,強化現代化建設的人才支撐。在內容安排上,這與以往的黨代會報告有所不同,它把教育、科技、人才放在了同一個部分去講。對此大家都很關注,請問這樣的安排體現了什么樣的戰(zhàn)略意圖?
穆虹:科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略都是黨中央提出的需要長期堅持的國家重大戰(zhàn)略,也都是事關現代化建設高質量發(fā)展的關鍵問題。立足新時代新征程黨的歷史使命,黨中央從突出創(chuàng)新在我國現代化建設全局中的核心地位出發(fā),將科技、教育、人才放在二十大報告第五部分進行統(tǒng)籌部署,集中表達。
過去黨代會的報告中,科技一般安排在經濟建設中,教育一般是安排在社會建設中,人才安排在黨的建設中。黨的二十大報告按照習近平總書記加強系統(tǒng)觀念的要求,第一次把三大戰(zhàn)略擺放在一起,是一個創(chuàng)新,有其深義。這一新的擺布,既堅持了教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐,又強調了三者之間的有機聯系,通過協(xié)同配合、系統(tǒng)集成,共同塑造發(fā)展的新動能新優(yōu)勢。
這三大戰(zhàn)略共同服務于創(chuàng)新型國家的建設。一是要堅持教育優(yōu)先發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。堅持以人民為中心發(fā)展教育,加快建設高質量教育體系,促進教育公平,促進人的全面發(fā)展,提高國民整體素質。二是堅持創(chuàng)新驅動。健全新型舉國體制,加強基礎研究,推進關鍵核心技術攻關和自主創(chuàng)新,完善科技創(chuàng)新體系,加快實現高水平科技自立自強。三是堅持人才是第一資源。完善人才戰(zhàn)略布局,加快建設國家戰(zhàn)略人才力量,深化人才發(fā)展體制機制改革,培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才,聚天下英才而用之。
文字 | 黨的二十大新聞中心網站
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