昨晚7時(shí)，小倫敦公益大課間第十一場(chǎng)直播是由白鷺老師帶來的“好玩的唐詩故事”口才系列之《每次分別，都有可能是永別》。

      一開場(chǎng)，白鷺老師拋出問題：大家能說出多少有關(guān)月亮的古詩名句？

      同學(xué)們紛紛在公屏上打出歷代各位詩人的古詩名句。

      當(dāng)有人打出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”古詩名句時(shí)，白鷺老師說：這是杜甫的《月夜憶舍弟》詩中的名句，今天我們就從這句古詩名句講起。

      杜甫的一生都是在窮困潦倒中度過的。他將他的切身感受都寫入詩歌，每一首詩都有其獨(dú)特的風(fēng)格。他通過詩歌抒發(fā)他憂國憂民、悲天憫人的情懷，因而他的詩家喻戶曉，從古至今一直流傳，因此他被世人稱為詩圣。通讀他的詩，我們不難了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，也能身臨其境地感受當(dāng)時(shí)老百姓的生活。

      而就《月夜憶舍弟》詩人杜甫寫給自己弟弟的詩歌。

      杜甫寫這首詩的時(shí)候，正值唐朝安史之亂，因戰(zhàn)亂很是牽掛弟弟卻又沒法聯(lián)系弟弟，于是他便寫了這首詩，表達(dá)他思念親人的憂慮之情。

      這時(shí)候，很多網(wǎng)友在公屏上打出：“老師講的真好”“老師講的太好了”“白老師講的真棒”……

      解讀這首詩時(shí)，白鷺老師說：前兩句描寫邊塞情景，耳目所及都是凄涼的景象……杜甫把當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌都表達(dá)出來了。

      單獨(dú)分析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這一句，我們也不難看出當(dāng)時(shí)詩人別有一番滋味在心頭，也不難想象當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活有多么的艱難。

      朗誦環(huán)節(jié)，白鷺老師說：了解詩人當(dāng)時(shí)寫詩的時(shí)代背景和社會(huì)現(xiàn)狀，我們閱讀之時(shí)就很容易融入我們的思想感情，也便能有感情地朗誦。

      于是，白鷺老師開始聲情并茂地朗誦起來。同學(xué)們聽得津津有味，紛紛感嘆老師朗誦太棒了，也紛紛爭(zhēng)著搶著連麥朗誦這首詩。連不上麥的小朋友，則在公屏上打出：老師叫我唄！

      老師聽完每一位連麥的小朋友的朗誦后，都給以評(píng)點(diǎn)，并指導(dǎo)其如何朗誦；隨后按照老師的指點(diǎn)，小朋友再進(jìn)行朗誦，朗誦的效果明顯得到改善。

      小朋友金子涵朗誦特別有感情，多位網(wǎng)友紛紛為金子涵點(diǎn)贊：好有感情啊，太棒了！

      講完杜甫，白鷺老師問詢李白的外號(hào)，同學(xué)們都在公屏上一致打出：詩仙。

      這時(shí)，白鷺老師講：李白的詩都很飄逸空靈，很有仙氣，極盡表現(xiàn)其自由自在的遐想，所以他被人稱為詩仙。然而李白有一首在監(jiān)獄里寫的詩歌《萬憤詞投魏郎中》，當(dāng)時(shí)他與兄弟、孩子、妻子都天各一方。這是李白一生最痛苦最悲憤的詩歌……

      最后，白鷺老師表示：通過學(xué)習(xí)杜甫和李白的兩首詩歌，我們感到他們那個(gè)時(shí)代生活有多艱難，而我們今天生活在幸福的時(shí)代，所以我們一定要珍惜今天的幸福生活。

      今晚7時(shí)，小倫敦公益大課間將帶來“有思想的畫筆”創(chuàng)意美術(shù)系列之《會(huì)跳舞的機(jī)器人》，由佳佳老師主講，她將用紙杯和彩色卡紙結(jié)合美術(shù)制作機(jī)器人。

       喜歡美術(shù)的小朋友，快來參與小倫敦的大課間！

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