昨晚7時(shí)，小倫敦公益大課間第十一場(chǎng)直播是由白鷺老師帶來(lái)的“好玩的唐詩(shī)故事”口才系列之《每次分別，都有可能是永別》。

      一開(kāi)場(chǎng)，白鷺老師拋出問(wèn)題：大家能說(shuō)出多少有關(guān)月亮的古詩(shī)名句？

      同學(xué)們紛紛在公屏上打出歷代各位詩(shī)人的古詩(shī)名句。

      當(dāng)有人打出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”古詩(shī)名句時(shí)，白鷺老師說(shuō)：這是杜甫的《月夜憶舍弟》詩(shī)中的名句，今天我們就從這句古詩(shī)名句講起。

      杜甫的一生都是在窮困潦倒中度過(guò)的。他將他的切身感受都寫(xiě)入詩(shī)歌，每一首詩(shī)都有其獨(dú)特的風(fēng)格。他通過(guò)詩(shī)歌抒發(fā)他憂國(guó)憂民、悲天憫人的情懷，因而他的詩(shī)家喻戶曉，從古至今一直流傳，因此他被世人稱為詩(shī)圣。通讀他的詩(shī)，我們不難了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，也能身臨其境地感受當(dāng)時(shí)老百姓的生活。

      而就《月夜憶舍弟》詩(shī)人杜甫寫(xiě)給自己弟弟的詩(shī)歌。

      杜甫寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，正值唐朝安史之亂，因戰(zhàn)亂很是牽掛弟弟卻又沒(méi)法聯(lián)系弟弟，于是他便寫(xiě)了這首詩(shī)，表達(dá)他思念親人的憂慮之情。

      這時(shí)候，很多網(wǎng)友在公屏上打出：“老師講的真好”“老師講的太好了”“白老師講的真棒”……

      解讀這首詩(shī)時(shí)，白鷺老師說(shuō)：前兩句描寫(xiě)邊塞情景，耳目所及都是凄涼的景象……杜甫把當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌都表達(dá)出來(lái)了。

      單獨(dú)分析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這一句，我們也不難看出當(dāng)時(shí)詩(shī)人別有一番滋味在心頭，也不難想象當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活有多么的艱難。

      朗誦環(huán)節(jié)，白鷺老師說(shuō)：了解詩(shī)人當(dāng)時(shí)寫(xiě)詩(shī)的時(shí)代背景和社會(huì)現(xiàn)狀，我們閱讀之時(shí)就很容易融入我們的思想感情，也便能有感情地朗誦。

      于是，白鷺老師開(kāi)始聲情并茂地朗誦起來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，紛紛感嘆老師朗誦太棒了，也紛紛爭(zhēng)著搶著連麥朗誦這首詩(shī)。連不上麥的小朋友，則在公屏上打出：老師叫我唄！

      老師聽(tīng)完每一位連麥的小朋友的朗誦后，都給以評(píng)點(diǎn)，并指導(dǎo)其如何朗誦；隨后按照老師的指點(diǎn)，小朋友再進(jìn)行朗誦，朗誦的效果明顯得到改善。

      小朋友金子涵朗誦特別有感情，多位網(wǎng)友紛紛為金子涵點(diǎn)贊：好有感情啊，太棒了！

      講完杜甫，白鷺老師問(wèn)詢李白的外號(hào)，同學(xué)們都在公屏上一致打出：詩(shī)仙。

      這時(shí)，白鷺老師講：李白的詩(shī)都很飄逸空靈，很有仙氣，極盡表現(xiàn)其自由自在的遐想，所以他被人稱為詩(shī)仙。然而李白有一首在監(jiān)獄里寫(xiě)的詩(shī)歌《萬(wàn)憤詞投魏郎中》，當(dāng)時(shí)他與兄弟、孩子、妻子都天各一方。這是李白一生最痛苦最悲憤的詩(shī)歌……

      最后，白鷺老師表示：通過(guò)學(xué)習(xí)杜甫和李白的兩首詩(shī)歌，我們感到他們那個(gè)時(shí)代生活有多艱難，而我們今天生活在幸福的時(shí)代，所以我們一定要珍惜今天的幸福生活。

      今晚7時(shí)，小倫敦公益大課間將帶來(lái)“有思想的畫(huà)筆”創(chuàng)意美術(shù)系列之《會(huì)跳舞的機(jī)器人》，由佳佳老師主講，她將用紙杯和彩色卡紙結(jié)合美術(shù)制作機(jī)器人。

       喜歡美術(shù)的小朋友，快來(lái)參與小倫敦的大課間！

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