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      昨晚7時(shí)，小倫敦公益大課間第二十二場(chǎng)直播是由白鷺老師帶來(lái)的《花草樹(shù)木就是我本尊》口才課。

      一開(kāi)場(chǎng)，白鷺老師拋出問(wèn)題：小朋友，你們知道哪些關(guān)于植物的古詩(shī)？請(qǐng)大家一起PK。

      第一組連麥PK的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)朗誦關(guān)于柳樹(shù)的詩(shī)句，一個(gè)朗誦關(guān)于梅花的詩(shī)句。

      第二組連麥PK的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)朗誦關(guān)于花草的詩(shī)句，一個(gè)朗誦關(guān)于梅花的詩(shī)句。

      第三組連麥PK的兩個(gè)同學(xué)也分別朗誦了多首關(guān)于植物的不同古詩(shī)。

      連麥告一段落，白鷺老師曬出唐朝詩(shī)人張九齡的詩(shī)歌《感遇十二首·其一》：

             蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。

             欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。

             誰(shuí)知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。

             草木有本心，何求美人折！

      白鷺老師一邊讀詩(shī)，一邊解釋：這首詩(shī)的意思是春天里的幽蘭翠葉紛披，秋天里的桂花皎潔清新。世間的草木勃勃的生機(jī)，自然順應(yīng)了美好的季節(jié)。誰(shuí)想到山林隱逸的高人，聞到芬芳因而滿懷喜悅。草木散發(fā)香氣源于天性，怎么會(huì)求觀賞者攀折呢！

      剛解釋完，她又拋出問(wèn)題：《感遇十二首·其一》這首詩(shī)講到的兩種植物是什么？

      同學(xué)們很快都在公屏上一致打出：蘭葉、桂花。

      很是贊賞大家的回答，白鷺老師隨之解釋這兩種植物：詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)蘭葉、桂花，就是比喻那些高潔之士，潔身自好，修養(yǎng)品德。這是一首借物寓意的古詩(shī)，這里張九齡用蘭葉和桂花來(lái)借喻自己，表現(xiàn)其高尚美好的品行。

      接著，白鷺老師講解了張九齡寫(xiě)作的背景：張九齡是開(kāi)元盛世時(shí)期的最后一位宰相，因?yàn)樵獾郊槌祭盍指Φ呐艛D，他便寫(xiě)下這首詩(shī)，表達(dá)自己的清高志趣。

      講解完，同學(xué)們紛紛連麥朗誦這首詩(shī)。針對(duì)每一位連麥的學(xué)生，白鷺老師一句一句地指點(diǎn)具體如何朗誦。

      她一邊指點(diǎn)著同學(xué)們的朗誦，一邊講解著古詩(shī)文化：古詩(shī)詞是歷史的旋律，記錄時(shí)代的變遷。我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，不僅能提高自己的寫(xiě)作水平，能提高自己的文學(xué)修養(yǎng)與文化品位。

      這時(shí)，很多同學(xué)在公屏上打出：“白鷺老師講得太棒了！”

      今晚7時(shí)，小倫敦公益大課間將帶來(lái)《旋轉(zhuǎn)吊扇》編程課，由小倫敦佳一機(jī)器人項(xiàng)目部特邀武漢的編程大咖為大家主講，這位神秘嘉賓將要帶領(lǐng)同學(xué)們利用吊扇搭建技巧，了解齒輪傳動(dòng)；同時(shí)還將學(xué)習(xí)傾斜傳感器裝置。

      喜歡編程的小朋友，快來(lái)參與小倫敦的大課間！

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