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      作為教師，我很喜歡編程課，因?yàn)樗奶攸c(diǎn)是：學(xué)中玩，玩中學(xué)，特別有趣，對(duì)于孩子學(xué)科類(lèi)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

     我身邊親戚家的姑娘和朋友家的弟弟考入全國(guó)不錯(cuò)的大學(xué)。偶爾聊起，得知他們小時(shí)候?qū)W過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的編程課，是編程課改變了他們。

       可以說(shuō)，上編程課時(shí)，手相當(dāng)于孩子的大腦，當(dāng)手做一些嘗試時(shí)，其實(shí)大腦是在積累很多經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)孩子邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)更為有益。久而久之，孩子會(huì)變得很自信，各方面也變得特別優(yōu)秀。

      下面，我分享一下從事機(jī)器人教學(xué)的一些心得：

      一、營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。課堂不能是沉悶平淡的，也不能是學(xué)生為所欲為的課堂。好的課堂氛圍是在老師的帶動(dòng)下，學(xué)生可以一起變得情緒特別愉快。

       二、尊重學(xué)生的想法，與學(xué)生做好朋友。在課堂中，每一種搭建的效果和實(shí)現(xiàn)的方式不是固定的，而是有多種解決辦法，正如數(shù)學(xué)題一題多解一樣，雖然解題過(guò)程五花八門(mén)，但結(jié)果是正確的就可以。所以對(duì)于點(diǎn)子多的學(xué)生，我們應(yīng)該用欣賞的目光去對(duì)待，并鼓勵(lì)他們?nèi)ヲ?yàn)證一下自己的想法。在課間、在課后，我們也可以是朋友的身份和學(xué)生聊聊天，了解他們生活中的一些我們老師不知道的“新鮮玩意”，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們分享的趣事兒。

       三、別忘記及時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生。樂(lè)高課上每一位學(xué)生都是一塊“金子”，我們要善于挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，可能老師的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情會(huì)改變學(xué)生今后學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的習(xí)慣或者學(xué)習(xí)的興趣。

       作為一名愛(ài)克斯機(jī)器人老師，今后教學(xué)之路，我將借助詩(shī)人屈原的文筆：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我的愿望一直是授學(xué)生之所有，得學(xué)生之所愛(ài)。