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人民日報新論:以優(yōu)質(zhì)教育涵養(yǎng)源頭活水
以優(yōu)質(zhì)教育涵養(yǎng)源頭活水(新論)
——加快建設(shè)教育強(qiáng)國科技強(qiáng)國人才強(qiáng)國①
黨的二十大報告關(guān)于教育事業(yè)的新部署,既保持黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作大政方針的連續(xù)性,又根據(jù)新形勢新要求不斷開創(chuàng)新局,反映了黨的教育方針在新時代新征程上的新境界。黨的二十大報告提出:“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?!边@一重要論斷,充分揭示出教育、科技、人才對于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要意義,要求我們堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力,統(tǒng)籌加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國。教育是國之大計、黨之大計。從建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的內(nèi)在聯(lián)系來看,教育是擺在首位的,這是因為科技的創(chuàng)新突破、人才的培養(yǎng)造就,都需要教育提供基礎(chǔ)性支撐。因此,深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,就要堅持教育優(yōu)先發(fā)展,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè),習(xí)近平總書記圍繞教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略,為建設(shè)教育強(qiáng)國提供了思想指引和行動指南。這十年,我國教育普及水平不斷提高,國民受教育程度得到了進(jìn)一步提升;國家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃得以實(shí)施,教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民;完善教育優(yōu)先發(fā)展機(jī)制,國家財政性教育經(jīng)費(fèi)投入占GDP比例連續(xù)10年保持在4%以上……可以說,中國特色社會主義教育制度體系的主體框架基本確立,教育面貌發(fā)生格局性變化,人民群眾對教育改革發(fā)展的滿意度不斷提高。黨的二十大報告關(guān)于教育事業(yè)的新部署,既保持黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作大政方針的連續(xù)性,又根據(jù)新形勢新要求不斷開創(chuàng)新局,反映了黨的教育方針在新時代新征程上的新境界??傮w而言,可以從5個層面把握加快建設(shè)教育強(qiáng)國的新部署。一是明方向,從教育是國之大計、黨之大計,把握培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育根本問題出發(fā),堅定社會主義辦學(xué)方向。二是重公平,堅持以人民為中心發(fā)展教育,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平。三是成體系,統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)。四是促改革,深化教育領(lǐng)域綜合改革,增加教材建設(shè)和管理、學(xué)校管理和教育評價體系、學(xué)校家庭社會育人機(jī)制等新的著力方向,并繼續(xù)重視教師隊伍建設(shè)。五是數(shù)字化,建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國,更好滿足人民群眾對高質(zhì)量教育的需求,把我國的人口紅利轉(zhuǎn)化為人力資源的顯著優(yōu)勢。教育興則國家興,教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。新征程上,繼續(xù)辦好人民滿意的教育,加快建設(shè)教育強(qiáng)國,就能用優(yōu)質(zhì)教育為科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)提供更多源頭活水,為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供源源不斷的智力支撐。來源:《人民日報》(2022年12月5日 第05版)