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      “我特別喜歡上樂高編程和搭建課，可以在Scratch上面制作我自己喜歡的游戲，真的很好玩！有時，我也會和我的朋友分享我的作品，感覺特別有成就感。”這是王梓小朋友學習編程的感受。

      進行編程擊劍時，王梓了解了擊劍的發(fā)展史和規(guī)則后，創(chuàng)作了一個作品（擊劍）。他讓黃方擊劍手和藍方擊劍手實現(xiàn)對戰(zhàn)時，他能獨立完成讓雙方擊劍手可以前進、后退、變換造型、進攻、發(fā)出聲音等，最后再進行拓展設計游戲規(guī)則。

      以前，王梓只是看過擊劍比賽，現(xiàn)在他把它做成了編程游戲，而且還是雙人對戰(zhàn)游戲，看似貼近真實對戰(zhàn)，這個小朋友是不是很厲害呀？這源于他課堂上專心聽講，積極思考老師提出的問題，在創(chuàng)作作品時，能夠把其他科目或者其他方面的內(nèi)容整合進來，融會貫通。

     花花老師這樣評價王梓小朋友：他能在學習編程中培養(yǎng)計算思維、邏輯思維和課程整合等能力。在不斷的學習過程中也會發(fā)展數(shù)學、語言和解決問題的技能。其實孩子不僅僅在學習編程，也在通過編程進行學習。這些技能的開發(fā)，有助于在以后的學業(yè)上獲得成功。

       編程是新的讀寫能力，正如寫作幫助我們組織思想、表達意見，編程也能做到同樣的事情。愿王梓在學習的道路上更上一層樓。

      王梓家長說：“孩子每次都非常高興地和我分享自己創(chuàng)作的作品，把他自己的想法在項?目拓展中都實現(xiàn)了。主動去學習說明課程內(nèi)容吸引到了他，孩子對編程產(chǎn)生極大的興趣，也幫他打開編程這扇大門。在此，感謝愛克斯機器人讓我看到孩子的改變，孩子變得學習主動，通過自己對課程的興趣和對項目進行的步驟計劃，培養(yǎng)了他主動思考、為目標制定計劃的能力?！?/p>