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興趣做導(dǎo)向,努力為王道——編程學(xué)員宋禹辰
“在所有的課程中,我印象最深的作品是《迷宮探險(xiǎn)》,我還為小黃繪制了表情,設(shè)計(jì)出了多條探險(xiǎn)路線。以后,我想要自己做出兩個(gè)作品,簡單一些的是可以自動(dòng)控制開關(guān)的燈,難一點(diǎn)的是3D虛擬小區(qū),能看到來來往往的行人?!彼斡沓綄幊谭浅S信d趣。
之前在一個(gè)活動(dòng)中,宋禹辰了解了編程,并開始跟著栗子老師學(xué)習(xí)。
跟著栗子老師從試聽課一直學(xué)到現(xiàn)在,他特別喜歡編程,每周都很期待周六的編程課。
以興趣為導(dǎo)向,宋禹辰學(xué)習(xí)編程主動(dòng)性非常強(qiáng),這也和他對游戲和搭建樂高的興趣密不可分。
因而,這個(gè)孩子經(jīng)常第一個(gè)做好準(zhǔn)備進(jìn)入課堂,課后需要提交的內(nèi)容也總是第一個(gè)發(fā)給老師。
他這種主動(dòng)的狀態(tài),同時(shí)也影響著班里其他同學(xué),促使其他孩子保持在思維活躍的狀態(tài)。
“從容是真,寬釋是福,有敬無畏,樂以忘憂。”是宋禹辰的求學(xué)座右銘,他始終堅(jiān)持著……
宋禹辰爸爸說:“不僅《和平精英》的段位很快超過了我,孩子大件樂高的搭建上速度還很快。經(jīng)過這段時(shí)間對編程的學(xué)習(xí),孩子的邏輯思維能力有了提升,下棋時(shí)能思考到后面三步棋,同時(shí)也經(jīng)常邀請我一起操作他的編程作品?!?/p>
作為禹辰的編程老師,栗子老師說道:“在每一節(jié)課作品制作的過程中,禹辰注意力非常集中,不熟練的地方也會(huì)主動(dòng)提出問題自己進(jìn)行理解。通過一個(gè)個(gè)作品的積累,他完全可以做到了自己對作品進(jìn)行改造,成功實(shí)現(xiàn)自己的小巧思。希望禹辰之后通過不斷的學(xué)習(xí)可以成功制作出3D虛擬小區(qū)!”
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