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    “我在小倫敦學習編程有半年的時間了，Scratch編程讓我對抽象圖形和模塊化編程有了很大的興趣，并且了解和認知到編程課的重要性，制作一個編程作品的過程，實際上是分解問題、解決問題的過程。”王爍喆對于編程學習有自己的心得體會。

       編程課更重要的是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。通過編程幫助孩子構(gòu)建起計算式的思維模式，這種模式對孩子其它學科的學習也會產(chǎn)生重要影響。

      比如孩子在解答數(shù)學難題時，可能一開始毫無頭緒，但是他可以把難題拆解成相對容易的小問題，這樣就很容易地把整個大題做出來了。

      所以學習編程的孩子思維都比較縝密和清晰，即使將來不走科技特長生的道路，孩子在學習的過程中收獲也很大。

      最近的編程課上，卷卷老師講授的作品越來越有趣，所編寫的內(nèi)容也越來越多，這也讓王爍喆對每個編程作品的印象逐漸加深。

      2022年12月25日，王爍喆在老師的帶領(lǐng)下制作了《圣誕魔法棒》。他不僅用它來慶祝節(jié)日，而且還用它作為圣誕節(jié)禮物，為親朋好友們送上一份美好祝福！

      王爍喆媽媽說：“編寫一個程序，往往不是一步到位的，而是不斷地調(diào)錯和試錯的過程，通過不斷的測試和修改，才能保證程序的順利運行。自學習編程課以來，孩子對這門課程興趣越來越濃，同時也增強了耐心和細心。非常感謝卷卷老師的辛苦付出和培養(yǎng)！祝愿老師和孩子們在新的一年里，有更大的收獲和進步！”

      卷卷老師表示：王爍喆同學在編程中有很高的邏輯天賦和豐富的想象力，對于編程的敏感度也非常優(yōu)秀，在編程的道路中可以走的非常優(yōu)秀和長遠，希望他能繼續(xù)加油！