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      電腦是一個(gè)不能夠直接理解我們的想法，所以我們需要用電腦能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言，告訴電腦我們需要做什么。

      在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)編程的同學(xué)會(huì)不斷試錯(cuò)，這也是課程中最有魅力的地方，孩子需要不斷拆解問(wèn)題、思考問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、完善方案。這一串的過(guò)程，不僅培養(yǎng)了孩子細(xì)心堅(jiān)韌的品質(zhì)，也讓她孩子面對(duì)問(wèn)題有更多的思考。

      劉甄對(duì)編程這門(mén)課程很感興趣。

      她說(shuō)長(zhǎng)大后不一定要當(dāng)程序員，學(xué)編程就是想培養(yǎng)自己的專注力和邏輯思維能力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)這件事，打牢基礎(chǔ)才是王道。

      劉甄的家長(zhǎng)認(rèn)為：上了編程課之后，孩子對(duì)這門(mén)課程很感興趣。作為家長(zhǎng)，我們支持孩子的興趣，這樣也能夠鍛煉孩子更有耐心。

      小薛老師認(rèn)為：劉甄同學(xué)學(xué)習(xí)編程時(shí)間不長(zhǎng)，一開(kāi)始上課非常內(nèi)向，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，她有了很大改變，講解思維導(dǎo)圖更清晰、更有條理。她在樂(lè)高課程中動(dòng)手能力突出，變得更加勇敢，也更加有信心。希望她繼續(xù)加油，堅(jiān)持下去。