@同學們,教育部“讀經(jīng)典”活動邀你來參加
日前,教育部發(fā)布通知,部署開展“讀經(jīng)典 我思考”活動(以下簡稱“讀經(jīng)典活動”),持續(xù)推動全國青少年學生讀書行動廣泛開展,引導青少年愛讀書、讀好書、善讀書。一起來看具體內容——
總體要求
各地各校要繼續(xù)按照《全國青少年學生讀書行動實施方案》要求,將青少年學生讀書行動有機融入全民閱讀活動,豐富學生讀書內容,創(chuàng)新讀書行動載體,健全讀書長效機制,不斷完善各學段閱讀服務體系,提高“書香校園”建設水平。以讀經(jīng)典活動為重要抓手,不斷深化創(chuàng)新青少年學生讀書行動的有效路徑,提升讀書行動的參與廣泛度和積極性。
活動目標
引導中小學生閱讀經(jīng)典作品,激發(fā)閱讀興趣和讀書熱情,培養(yǎng)閱讀能力和思維習慣,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚社會主義核心價值觀。引導各地中小學師生加強讀書分享,促進各地學校和廣大師生互啟互鑒,營造更加濃厚的校內外閱讀氛圍。通過打造更加豐富的品牌讀書活動,推動讀經(jīng)典活動有效開展,促進全國青少年學生讀書行動更加廣泛深入實施,助力廣大青少年學生閱讀量明顯增長,閱讀興趣、閱讀能力持續(xù)提升,終身閱讀習慣逐漸養(yǎng)成。
活動內容
(一)古今貫通——我接力。開展“學習新思想 做好接班人”“典耀中華”“學科學 愛科學”等主題讀書活動,中小學校每個班級每學期至少開展其中一類經(jīng)典主題讀書活動。倡導中小學生閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典、科普類經(jīng)典等各類經(jīng)典著作,加強紙質書閱讀,在閱讀經(jīng)典、傳承接力中積淀文化底蘊、增強文化自信。
(二)讀思結合——我分享。各地各校要積極開展各類讀書分享活動,搭建學生展示閱讀成果、交流讀書心得的閱讀分享平臺,鼓勵學生以撰寫感悟、思維導圖、繪畫作品、課本劇等形式分享讀書思考,中小學教師積極分享經(jīng)典導讀資源。
(三)知行合一——我成長。各地各校結合實際,聯(lián)合博物館、文化館、科技館、愛國主義教育基地和各類研學基地等開展靈活多樣的“閱讀課”,把書中“小世界”和社會“大課堂”聯(lián)系起來,引導青少年在讀用結合、知行合一中實現(xiàn)自我成長。
(四)心手相連——我奉獻。鼓勵中小學校開展結對幫扶,向農村地區(qū)、民族地區(qū)和邊遠地區(qū)中小學校捐贈圖書,鼓勵不同地區(qū)的中小學生通過筆友、書友等方式交流讀書心得。中小學校要積極開展“圖書漂流”“小小書市”等圖書交換活動,提高圖書利用率,激發(fā)學生讀書熱情。
活動支持
依托國家智慧教育讀書平臺(reading.smartedu.cn)繼續(xù)開展中小學讀書分享活動,分享內容要符合《全國青少年學生讀書行動實施方案》有關要求,鼓勵中小學校及師生在國家智慧教育讀書平臺上分享讀經(jīng)典作品、導讀資源和活動案例。
(一)分享內容
1.讀書作品。由中小學生分享在自主閱讀或參與各類讀書活動后生成的作品,包括所撰寫的讀書心得,以及所制作的思維導圖、繪畫、短劇、朗誦、手抄報、手工作品等各種形式的作品。
2.導讀資源。由中小學教師進行分享,重點分享本人針對特定閱讀內容開展閱讀指導的導讀視頻。
3.讀書活動案例。由中小學校進行分享,分為學校和班級兩類,如師生共讀、名家領讀、家庭親子閱讀、閱讀課、演講、朗誦、手抄報、讀書心得報告會、主題班會、讀書征文、讀書月、讀書周、讀書節(jié)等讀書活動。
(二)具體要求
國家智慧教育讀書平臺實行“部—省—市—縣(區(qū))—校”五級管理,各級管理員可登錄平臺了解本地本校師生參與情況,中小學師生可登錄平臺查看活動指南。學校管理員須嚴格審核把關師生分享內容,精選內容將在讀書平臺呈現(xiàn),供廣大師生免費學習借鑒。各地讀書分享活動參與情況將作為教育部2024年全國青少年學生讀書行動區(qū)域優(yōu)秀案例和“書香校園”遴選推薦工作的重要參考。鼓勵各校通過評選“讀書小達人”等方式激發(fā)學生參與讀書分享的主動性和積極性。
工作安排
(一)強化組織領導。各地要加強讀經(jīng)典活動組織領導,健全“省—市—縣—校”工作機制,教育行政部門要成立活動領導小組,加大經(jīng)費投入和條件保障,優(yōu)化閱讀環(huán)境,豐富閱讀資源,開展各類活動,建立激勵機制;中小學校要把讀經(jīng)典活動列入重點工作,書記、校長親自抓,“一校一案”制定實施方案。
(二)加大宣傳力度。各地要不斷探索創(chuàng)新深化青少年學生讀書行動的有效路徑,及時總結凝練典型經(jīng)驗,依托報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡以及微博、微信等平臺載體,廣泛宣傳讀經(jīng)典活動的特色亮點,大力營造持續(xù)深入開展青少年學生讀書行動的濃厚氛圍。
(三)做好總結報送。請各省級教育行政部門于2024年12月15日前,向教育部報送讀經(jīng)典活動年度工作總結,全面總結讀書行動實施情況、本地中小學讀書分享活動參與情況等,特別是注重總結提煉生動鮮活、體現(xiàn)閱讀促進學校教育教學質量提升、促進師生成長發(fā)展的典型案例。
國家智慧教育讀書平臺
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