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      7月30日，小倫敦蘭亭書(shū)院與呼和浩特市新城區(qū)優(yōu)咪瑞可幼兒園在書(shū)法項(xiàng)目上達(dá)成戰(zhàn)略合作，今后小倫敦蘭亭書(shū)院的書(shū)法教師進(jìn)駐幼兒園，專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)孩子們書(shū)法課程，提升孩子們的審美，增強(qiáng)孩子們的自信心。

      呼和浩特市優(yōu)咪瑞可成立于2015年，位于呼市新城區(qū)星火巷，至今已服務(wù)3000+學(xué)生家庭，是呼市首家具有“幼小銜接”系統(tǒng)課程體系的教育機(jī)構(gòu)。

      其中幼兒園、托管中心、少兒培訓(xùn)為主要服務(wù)項(xiàng)目。擁有一支充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心的專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，致力為1-6年級(jí)學(xué)生提供一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      優(yōu)咪瑞可新托輔集課后服務(wù)、藝術(shù)創(chuàng)作、品格培養(yǎng)、體能訓(xùn)練、生活照顧于一體的一站式課后服務(wù)，配備先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，確保學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)溫馨而富有活力的環(huán)境發(fā)揮自己的潛能。

      小倫敦蘭亭書(shū)院在昝仙山老師的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮本項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師的能動(dòng)性，用獨(dú)特的硬筆，軟筆教學(xué)體系，贏得了很多家長(zhǎng)和孩子的信任和喜愛(ài)。

      小倫敦蘭亭書(shū)院的辦學(xué)理念：“輕松放松學(xué)書(shū)法，快樂(lè)快寫(xiě)用一生”。

      小倫敦蘭亭書(shū)院在一年半的時(shí)間內(nèi)，先后服務(wù)于呼市托縣小學(xué)二課堂、內(nèi)蒙古大學(xué)附屬小學(xué)校本課堂、呼市山水小學(xué)二課堂、呼市東風(fēng)路小學(xué)二課堂、呼市北垣小學(xué)分校二課堂等。

小倫敦蘭亭書(shū)院硬筆課程特點(diǎn)

一、基礎(chǔ)階段一—筆畫(huà)動(dòng)作與正姿

      以正姿為核心，每節(jié)課涵蓋數(shù)字、字母、控筆、筆法、筆畫(huà)與快寫(xiě)等內(nèi)容，使孩子有對(duì)基本法度的控制能力，基礎(chǔ)階段教學(xué)要慢，一定要打好基礎(chǔ)，不能讓孩子帶著問(wèn)題往后學(xué)。

（一）正姿與控筆訓(xùn)練：糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)控制能力，強(qiáng)調(diào)輕松書(shū)法

（二）阿拉伯?dāng)?shù)字、拼音字母章法訓(xùn)練：提升指腕靈活度和準(zhǔn)確度，控制大小與章法

（三）姓名訓(xùn)練：檢驗(yàn)學(xué)習(xí)能力，控制結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好姓名

（四）行筆動(dòng)作訓(xùn)練：學(xué)習(xí)動(dòng)作與發(fā)力，掌握基礎(chǔ)筆法

（五）筆畫(huà)練習(xí)：與控筆訓(xùn)練同步，基本掌握筆畫(huà)技法

（六）基礎(chǔ)卷面訓(xùn)練：四線(xiàn)格、米字格占格與方格脫格，工整美觀的卷面

（七）基礎(chǔ)作品練習(xí)：控制章法

二、初級(jí)階段——結(jié)構(gòu)與快寫(xiě)

（此階段可以引入軟筆學(xué)習(xí)）此階段學(xué)習(xí)例字多選用課內(nèi)生字。

（一）點(diǎn)陣筆畫(huà)節(jié)奏訓(xùn)練：強(qiáng)化動(dòng)作發(fā)力、速度變化與節(jié)奏

（二）基本筆畫(huà)提速與例字：提升書(shū)寫(xiě)速度與實(shí)際應(yīng)用能力

（三）基本筆畫(huà)組合與獨(dú)體字：（課后加入延伸練習(xí)）

（四）220個(gè)獨(dú)體字與117個(gè)字根學(xué)習(xí)：掌握部件在不同結(jié)構(gòu)中的規(guī)律與變化，提升對(duì)結(jié)構(gòu)規(guī)律的認(rèn)知

（五）楷書(shū)結(jié)構(gòu)規(guī)律學(xué)習(xí)：總結(jié)不同結(jié)構(gòu)的結(jié)字規(guī)律，把握楷書(shū)深層次的構(gòu)形取勢(shì)規(guī)律

（六）引入默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、盲寫(xiě)訓(xùn)練：意在筆先，下筆有準(zhǔn)，有效表達(dá)心聲

（七）章法訓(xùn)練：大小方格的占格與橫線(xiàn)豎線(xiàn)格的章法；設(shè)計(jì)最美答卷——卷面特訓(xùn)

（八）初級(jí)作品練習(xí)：章法布局與形式設(shè)計(jì)

三、中級(jí)階段——章法與脫格提速

（一）提速系統(tǒng)練習(xí)：在前兩階段提速的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升書(shū)寫(xiě)速度，從基本動(dòng)作、筆畫(huà)、筆順、章法等角度層層簡(jiǎn)化，滿(mǎn)足實(shí)用書(shū)寫(xiě)需求

（二）從行楷訓(xùn)練到快寫(xiě)楷書(shū)：增強(qiáng)書(shū)寫(xiě)流暢性，提升書(shū)寫(xiě)速度，令漢字氣韻生動(dòng)

（三）章法脫格提速綜合訓(xùn)練，各類(lèi)章法的布置關(guān)系

（四）卷面訓(xùn)練：占格優(yōu)化，節(jié)奏分組訓(xùn)練，空白紙章法練習(xí)等（每學(xué)期期末都有專(zhuān)題卷面訓(xùn)練，章法訓(xùn)練在前期也有涉及）

（五）在聽(tīng)寫(xiě)、盲寫(xiě)的基礎(chǔ)上，加以速寫(xiě)速記，保證初、高中課堂學(xué)習(xí)效率，保障學(xué)習(xí)節(jié)奏

（六）中級(jí)作品練習(xí)：長(zhǎng)篇作品創(chuàng)作

四、高級(jí)階段——臨創(chuàng)轉(zhuǎn)換與書(shū)法風(fēng)格化

（一）經(jīng)典楷書(shū)作品的臨摹：扎根傳統(tǒng)書(shū)法，汲取營(yíng)養(yǎng)

（二）臨創(chuàng)轉(zhuǎn)換：理論實(shí)踐相結(jié)合，提升應(yīng)用能力

（三）書(shū)法風(fēng)格化：因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，寫(xiě)出屬于自己的字體。