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營(yíng)員日記 | 李昊澤:小倫敦研學(xué)讓我獲得諸多鍛煉
今年春季,在小倫敦國(guó)際營(yíng)的組織帶領(lǐng)下,我有幸踏上南半球這片充滿(mǎn)活力的土地。因而近半個(gè)月時(shí)間的研學(xué)旅行,讓澳洲在我心中留下了難以磨滅的深刻印記。
此前,我參加小倫敦國(guó)際營(yíng)組織的英國(guó)研學(xué)活動(dòng),也同樣令我刻骨銘心而又感慨萬(wàn)千。今天就說(shuō)說(shuō)我對(duì)英國(guó)研學(xué)活動(dòng)與澳洲研學(xué)旅行的體驗(yàn)與感受。
從文化角度來(lái)說(shuō),英國(guó)歷史悠久,有眾多古老的城堡、宮殿、教堂等歷史建筑。參加英國(guó)研學(xué)活動(dòng),除了參觀倫敦塔、溫莎城堡等眾多歷史古跡,我們還了解了英國(guó)的王室文化、貴族傳統(tǒng)、工業(yè)革命歷史等內(nèi)容,從而深入了解西方文明的發(fā)展脈絡(luò)。此外,我們還在莎士比亞故居等地,感受英國(guó)文學(xué)的魅力,探尋經(jīng)典文學(xué)作品的創(chuàng)作背景。
澳大利亞是一個(gè)多元文化交融的移民國(guó)家。奔赴澳洲研學(xué)旅行,我們除了參觀悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑,還深入了解澳洲原住民的獨(dú)特文化和歷史,參觀了歐洲殖民時(shí)期留下的建筑和藝術(shù)。此外,我們還欣賞了澳洲獨(dú)特的自然風(fēng)光,在自然景觀中感受自然與人類(lèi)和諧共生的文化理念。
就學(xué)習(xí)資源而言,英國(guó)擁有像牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界頂尖名校,教育體系成熟,課程設(shè)置廣泛。參加英國(guó)研學(xué)活動(dòng),我們體驗(yàn)了傳統(tǒng)的英式教育體系,感受了牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,也獲得了豐富的英倫知識(shí)。
澳大利亞有澳大利亞國(guó)立大學(xué)、悉尼大學(xué)等多所世界百?gòu)?qiáng)名校,教育質(zhì)量在國(guó)際上也備受認(rèn)可,課程設(shè)置靈活多樣,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。奔赴澳洲研學(xué)旅行,除了參觀當(dāng)?shù)孛?,我們還參與了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的實(shí)踐活動(dòng),鍛煉了我們的動(dòng)手實(shí)操能力。
從體驗(yàn)環(huán)境來(lái)說(shuō),去年冬天,我有幸前往英國(guó)進(jìn)行了一段難忘的插班學(xué)習(xí)之旅。那時(shí),我沉浸在英倫的學(xué)術(shù)氛圍中,住在學(xué)校提供的宿舍里,與來(lái)自世界各地的同學(xué)們共同生活、學(xué)習(xí),感受著英國(guó)獨(dú)特的校園文化。
而今年,我的學(xué)習(xí)之旅延伸到了遙遠(yuǎn)的澳大利亞。在這里,我同樣選擇了插班學(xué)習(xí),但這次的生活體驗(yàn)卻與英國(guó)截然不同。我住進(jìn)了一個(gè)溫馨的寄宿家庭,與當(dāng)?shù)氐募彝コ蓡T共同生活,深入體驗(yàn)澳洲的日常生活和文化習(xí)俗。
就培養(yǎng)能力而言,英國(guó)作為西方文明別具一格的衍生之地,以其綺麗壯美的自然風(fēng)光,搭配多元包容的深厚文化底蘊(yùn),有著令人精神振奮的迷人魅力。英國(guó)研學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的適應(yīng)能力、社交能力與學(xué)術(shù)精神。
澳大利亞作為西方文明在南半球的獨(dú)特衍生之地,憑借其綺麗壯美的自然風(fēng)光和多元包容的文化底蘊(yùn),散發(fā)著令人心曠神怡的特殊魅力。澳洲研學(xué)旅行則培養(yǎng)了我們生態(tài)環(huán)保意識(shí)和自然探索精神。
總而言之,這兩段經(jīng)歷不僅讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有所收獲,更讓我在跨文化交流和獨(dú)立生活方面得到了寶貴的鍛煉。真的感恩小倫敦國(guó)際營(yíng)為我們的付出!
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2024-11-08
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