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營(yíng)員日記 | 劉然溪:小倫敦研學(xué)帶我領(lǐng)略澳洲多元文化
“原來(lái)世界另一邊是這樣子的,除了美麗的風(fēng)景之外,還有很多令人著迷的文化習(xí)俗?!背醮簳r(shí)節(jié),我們跟隨小倫敦國(guó)際營(yíng)到澳大利亞去研學(xué)旅行。
這次研學(xué),我不僅收獲了豐富的知識(shí),更在心靈深處感受到了歷史文化的強(qiáng)大力量。而我最難忘的是在悉尼插班學(xué)校學(xué)習(xí)那段生活,那里的上課方法也有所不同,全英的教學(xué)模式使我的英語(yǔ)水平得到了全面的提高,并交到了世界各地的朋友們。
布里斯班賞歷史文化之美
初抵布里斯班,城市的古老與現(xiàn)代交融的氣息撲面而來(lái)。我感覺(jué)這座城市如同一本厚重的史書(shū),每一頁(yè)都書(shū)寫(xiě)著獨(dú)特的歷史文化篇章,等待著我們?nèi)シ?、去觸摸、去領(lǐng)悟。
布里斯班博物館是一座承載著城市記憶的殿堂。踏入其中,仿佛穿越時(shí)空的隧道,一件件展品猶如沉默的講述者,訴說(shuō)著布里斯班從原住民聚居地到現(xiàn)代都市的演變歷程。
駐足凝視這些展品,我仿佛能看到原住民們?cè)谶@片土地上世代繁衍、與自然和諧共生的場(chǎng)景,那是一種跨越時(shí)空的心靈觸碰,讓我對(duì)這片土地的原始文化有了更為直觀和深刻的認(rèn)識(shí)。
在布里斯班的研學(xué)時(shí)光,是一次深度的文化沉浸體驗(yàn)。無(wú)論是觸摸歷史遺跡,還是聆聽(tīng)文化講解,我感覺(jué)都如同在與這座城市的過(guò)去對(duì)話。
黃金海岸看電影奇幻之旅
在澳大利亞黃金海岸的華納電影世界,我開(kāi)啟了一場(chǎng)超乎想象的電影奇幻研學(xué)之旅,這段經(jīng)歷如同一顆璀璨的明珠,鑲嵌在我記憶的長(zhǎng)河中,散發(fā)著獨(dú)特而迷人的光彩。
踏入華納電影世界的那一刻,我仿佛瞬間穿越到了電影中的奇妙世界。高大逼真的電影角色雕塑矗立在園區(qū)各處,濃郁的電影氛圍撲面而來(lái),讓人興奮不已。
此外,在華納電影世界,我還玩了過(guò)山車和激流勇進(jìn)這兩個(gè)項(xiàng)目。我覺(jué)得玩過(guò)山車和激流勇進(jìn)的經(jīng)歷,就像是一場(chǎng)奇幻的冒險(xiǎn),充滿了尖叫、歡笑與難忘的瞬間,讓我深深沉醉其中。
這次經(jīng)歷如同開(kāi)啟了一扇通往電影世界的大門,激發(fā)了我對(duì)電影的濃厚興趣,也讓我明白了在任何領(lǐng)域,只有不斷探索和創(chuàng)新,才能創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。我期待著未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì),深入探索電影這個(gè)充滿無(wú)限可能的奇幻世界。
悉尼插班學(xué)語(yǔ)言之魅
悉尼,作為澳大利亞最大、最具活力的城市,擁有著得天獨(dú)厚的語(yǔ)言環(huán)境和豐富多元的文化氛圍。研學(xué)期間,我們有幸到悉尼中學(xué)課堂插班,與當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們一同學(xué)習(xí)。
課堂上,全英文的教學(xué)環(huán)境讓孩子在潛移默化中提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。當(dāng)?shù)乩蠋熃?jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方法獨(dú)特,注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和潛能。
而入住當(dāng)?shù)丶乃藜彝?,更是這場(chǎng)學(xué)習(xí)之旅的一大亮點(diǎn)。寄宿家庭就像孩子們?cè)谙つ岬牧硪粋€(gè)家,家庭成員熱情友好,他們給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。因而,我們體驗(yàn)到最真實(shí)的澳大利亞日常生活。
隨著溫馨的家庭早餐開(kāi)啟新的一天,我與寄宿家庭成員交流當(dāng)天的計(jì)劃。放學(xué)后,一起分享學(xué)校里的趣事,參與家庭活動(dòng),我在與寄宿家庭交流中不斷提升英語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)深入了解澳大利亞的文化習(xí)俗、家庭價(jià)值觀。
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2024-07-06
2024年內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高校招生網(wǎng)上填報(bào)志愿公告(第4號(hào))文理科本科提前批A、??铺崆芭?/p>
一、網(wǎng)上填報(bào)志愿的批次及科類批次:本科提前批A、??铺崆芭???祁悾何目?、理科、蒙授文科、蒙授理科。
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2022-01-21
如何規(guī)范職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)?教育部7問(wèn)答詳解
近日,教育部、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、應(yīng)急管理部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委、市場(chǎng)監(jiān)管總局、中國(guó)銀保監(jiān)會(huì)聯(lián)合印發(fā)了新修訂的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》),教育部職業(yè)教育...
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2021-11-24
我區(qū)案例入選教育部勞動(dòng)教育典型案例
日前,教育部基礎(chǔ)教育司發(fā)布48個(gè)全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育典型案例名單,我區(qū)呼倫貝爾市莫旗興仁中學(xué)勞動(dòng)教育案例《立足本土,寓技于教》成功入選。2021年,莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗被教育部評(píng)為國(guó)家級(jí)勞動(dòng)教...
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