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      6月29日，由中國信息協(xié)會教育分會與北京師大明德文化發(fā)展中心聯(lián)合主辦、北京學(xué)比鄰教育科技有限公司承辦的 “AI 重塑英語教學(xué)研討會” 在北京師范大學(xué)隆重召開。  

         內(nèi)蒙古小倫敦教育作為區(qū)域教育機構(gòu)代表受邀參會，與來自全國10余省市的教育專家、科技企業(yè)代表及一線教師共赴這場行業(yè)盛會，圍繞 “技術(shù)賦能教育?創(chuàng)新驅(qū)動變革” 的核心主題，深度探討人工智能與英語教學(xué)的融合之道。同時，小倫敦教育 AI 運營中心與學(xué)比鄰正式簽約，以科技賦能教學(xué)，為教學(xué)質(zhì)量提升注入新動能。 

      開幕式上，中國信息協(xié)會教育分會副會長、秘書長王燕指出，《教育信息化 2.0 行動計劃》明確將 AI 作為推動教育變革的核心驅(qū)動力。當前 AI 賦能英語教學(xué)呈現(xiàn)三大突破：通過自然語言處理實現(xiàn)從規(guī)?；虒W(xué)向個性化培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變；依托智能化工具推動課堂從 “知識灌輸” 向 “自主建構(gòu)” 轉(zhuǎn)型；借助技術(shù)手段打破地域壁壘，讓偏遠地區(qū)共享優(yōu)質(zhì)資源，同步降低師資成本。 

       北京師范大學(xué)成剛教授在《人工智能重塑教育教學(xué)革命》主題演講中認為，AI 正基于人類身心發(fā)展規(guī)律重構(gòu)教育模式，推動 Learning2.0 時代向游戲化、互動化、個性化演進。 

       天津師范大學(xué)張立平教授指出，傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)面臨個性化不足、資源單一等困境，而 AI 通過自然語言處理、VR/AR 等技術(shù)，可實現(xiàn)學(xué)習(xí)路徑定制、發(fā)音智能糾錯、跨文化場景模擬等創(chuàng)新應(yīng)用。 

       在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，才博教育董事長、原金山 WPS 副總裁杜建平提出，教育科技產(chǎn)品需兼顧技術(shù)前瞻性與教學(xué)適配性。他表示，學(xué)比鄰 AI 智能英語體系通過 “技術(shù) + 理論 + 服務(wù)” 三維融合實現(xiàn)突破：集成大數(shù)據(jù)、AI 算法等技術(shù)，融合認知心理學(xué)等理論，形成學(xué)習(xí)生態(tài)閉環(huán)，激活記憶潛能、提升效率，以優(yōu)質(zhì)資源激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，助力學(xué)生從被動學(xué)向主動成長蛻變。 

      內(nèi)蒙古小倫敦教育包頭昆區(qū)校區(qū)校長張成龍，湖北荊門市政協(xié)委員、金花舞蹈學(xué)校校長湯金花分享落地實踐經(jīng)驗，一致認為學(xué)比鄰 AI 系統(tǒng)通過 "線上智能學(xué)習(xí) + 五師護航"的創(chuàng)新模式，有效激活學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，為教育機構(gòu)智能化轉(zhuǎn)型提供了可復(fù)制的標準化解決方案。 

       研討會現(xiàn)場，學(xué)比鄰 AI 智能學(xué)練機正式發(fā)布。北京師大明德文化發(fā)展中心執(zhí)行主任王戰(zhàn)兵介紹，學(xué)比鄰以 “AI 平板 + 智慧系統(tǒng) + 優(yōu)質(zhì)內(nèi)容” 三位一體模式構(gòu)建高效學(xué)習(xí)閉環(huán)，精準攻克單詞記憶瓶頸、語法體系搭建、閱讀理解進階及寫作能力躍升等基礎(chǔ)提升核心痛點。依托系統(tǒng)化解決方案精準錨定學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，助力突破語言應(yīng)用底層壁壘，構(gòu)建從知識輸入到實踐輸出的全鏈路能力閉環(huán)。 

       研討會現(xiàn)場，小倫敦教育等多家教育機構(gòu)與學(xué)比鄰達成正式達成戰(zhàn)略合作并簽約。未來，小倫敦教育將積極吸納研討會的先進理念與實踐經(jīng)驗，探索 AI 技術(shù)在區(qū)域英語教學(xué)中的落地路徑，讓優(yōu)質(zhì)教育資源觸達更多學(xué)子，為內(nèi)蒙古教育的智能化發(fā)展貢獻力量，助力每一位學(xué)生在智能時代實現(xiàn)英語能力的高效提升與全面成長！