
歡慶建黨百年、建校20周年?回訪百名學員丨楊茜:小倫敦多元的授課方式讓我受益
嗨,大家好!我是楊茜。
2004年入學小倫敦,在Helen老師的CP-21班學習。高考時英語成績139.5分。本科畢業(yè)于寧波諾丁漢大學國際商務管理專業(yè),碩士畢業(yè)于都柏林大學斯莫菲特商學院供應鏈管理專業(yè)。目前在愛爾蘭工作。
在小倫敦學英語的日子是快樂且難忘的。
小倫敦English Only的教學準則無形之中給當時的我創(chuàng)造了一個全英的語言環(huán)境。每周到小倫敦上課,都會讓我置身于這樣的環(huán)境中,課堂上的互動小游戲也讓我大膽開口說英語。說得多了自然就會越來越熟練,也就對口語更加有自信。歸根結底,學習一門語言,聽和說非常必要。
小倫敦中外教結合的形式讓課堂變得更加有趣,授課形式更加豐富,這也無疑增加了我對學習英語的熱情和興趣。外教老師們普遍認真負責,課堂互動小游戲也非常有趣。標準的發(fā)音聽得越多,越要去模仿,自然而然地熟能生巧。
記得第一次接觸“dictation”這個單詞時是在作業(yè)單上,當時并不明白是什么意思,也不懂怎么去查詞典,好像對背單詞的概念也很生疏。正式上課前,Helen說“Dictation Time”,我愣了一下,完全沒背單詞的我頓時傻了眼,聽寫了五個單詞只答上來一個。這件事時隔多年還是令我印象深刻,從那以后我養(yǎng)成了“不懂就問,不知道就查”的習慣。
主廚這個單詞——chef,不看音標光看拼寫的話很容易讀錯。我當時想當然地認為是/‘chef/,直到有一次在小倫敦上課,Helen組織一起看電影——天降美食(Cloudy with a chance of meatballs),其中的主人公說的是正確的發(fā)音,那時才明白,原來是這么讀!
直到現在,小倫敦多元的授課方式還是令我印象深刻。
很感激也很幸運遇到了Helen尚燕云老師,不但教學質量高,而且教學內容也全是“干貨”。我們早已超越師生關系,現在還保持聯系,會彼此分享一些生活近況。
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