【小倫敦·故事薈】李萌:看似簡(jiǎn)單的成就,實(shí)為日積月累的信任
“在小倫敦工作近三年時(shí)間,我明白了教育者的不易,正所謂‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’。當(dāng)我看到孩子們的成績(jī),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛,非常開心。”內(nèi)蒙古小倫敦英語(yǔ)學(xué)校二分校蒙西教學(xué)中心李萌說(shuō)教育是自己最喜歡的事業(yè)。
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李萌性格開朗外向,愛好英語(yǔ)和唱歌、畫畫,又喜歡跟孩子們?cè)谝黄?,很想成為一名英語(yǔ)老師,于是考大學(xué)時(shí)便報(bào)考了英語(yǔ)教育專業(yè)。
“將來(lái)到哪兒去工作呢?”大學(xué)期間,她時(shí)常盤算自己的未來(lái)。
李萌是呼市人,非常了解小倫敦的知名度,很想到這家教育機(jī)構(gòu)工作,因而還沒等大學(xué)畢業(yè)她就到小倫敦求職。
2018年5月21日,她成為小倫敦的一名員工,如愿以償做了英語(yǔ)教師。
目前李萌帶4個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課。
工作上,其領(lǐng)導(dǎo)Sheila一直像大姐姐一樣指導(dǎo)工作,教授工作方法,讓她的工作越來(lái)越順利。
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為了教好英語(yǔ),李萌不斷“充電”。不但學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),還學(xué)習(xí)教師教學(xué)方法與技巧。
她特別喜歡《教師人文讀本》一書中徐匡迪先生的話:“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真!”因而,她把教英語(yǔ)當(dāng)成自己的事業(yè),不斷地探索更好的教學(xué)方法與技巧。
在小倫敦工作,李萌記憶最深刻的事情就是每年兩次的大型招生活動(dòng)。
雖然活動(dòng)過(guò)程中大家都很辛苦,但她總能“苦中作樂(lè)”,并深刻地明白:現(xiàn)在所做的是為了學(xué)校的發(fā)展。
漸漸地,她把活動(dòng)當(dāng)成了一種樂(lè)趣,因?yàn)椴坏艿玫藉憻挘€能夠獲得成功。
通過(guò)活動(dòng),她看到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)持、拼搏,能達(dá)到的目標(biāo)和結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出她的想象。
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今年上半年線上授課期間,李萌一直貫徹因材施教理念,并想辦法增強(qiáng)和家長(zhǎng)的粘合度,多和家長(zhǎng)溝通孩子近期在家學(xué)習(xí)的狀態(tài),給孩子制定每周學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),定期召開線上家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)溝通近期教育方面的困惑,組織一些學(xué)生展示活動(dòng),評(píng)選線上小達(dá)人,爭(zhēng)取做到在家上課達(dá)到最棒的學(xué)習(xí)效果。
在線課堂上,她設(shè)置新奇好玩的教學(xué)活動(dòng),讓孩子集中注意力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。
課下,她則設(shè)置針對(duì)性高的練習(xí)題,著力提升孩子英語(yǔ)成績(jī)。
線下課恢復(fù)后,她則一如既往地努力教著她愛的學(xué)生們。
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李萌認(rèn)為,在教培機(jī)構(gòu)教學(xué),最大的滿足莫過(guò)于得到學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可、信任和支持。
尤其是家長(zhǎng)認(rèn)可小倫敦的教學(xué),認(rèn)可小倫敦的老師,并將小倫敦的課推薦給身邊更多人,這讓她特別感動(dòng)。
她和家長(zhǎng)聊天的過(guò)程中偶然提到上火,家長(zhǎng)在其上課的時(shí)候送來(lái)下火茶,讓她感覺格外溫暖。
“這不是一種簡(jiǎn)單的成就,這是日積月累的信任?!崩蠲日f(shuō)。
正如蔡元培所說(shuō):“教育者,非為以往,非為現(xiàn)在,而專為將來(lái)?!?/p>
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