十一假期最后一天，告訴孩子：學習從來不是一件輕松的事！(附收心指南)
“十一”小長假馬上就要結束了，這個假期恰處在各個學校剛開學不久的階段，有的學生還沒有從漫長的假期進入學習狀態(tài)就迎來了“十一”假期，剛收起來的心又散了……
假期最后一天，有什么話能讓孩子打起精神迎接新的學習生活？有什么方法能讓孩子盡快找到學習狀態(tài)呢？一起來看↓↓
讓孩子知道
學習從來就不是一件輕松的事
在小長假的最后一天，該和孩子聊點什么呢？也許您應該想辦法讓孩子懂得這個道理：學習從來都不是一件輕松的事情，哪都一樣。
縱觀史上的偉人，但凡取得一定成就的，都經(jīng)歷過艱苦的努力。天下沒有掉餡餅的事兒，只有通過自身的不懈努力，才有成功的可能。
學習也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的？誰小時候不是一堆家庭作業(yè)？有時做得不好還會被家長、老師批評。孩子畢竟不是成年人，心智不太成熟，在努力的過程中時常會覺得累，會埋怨、懈怠，這些都很正常。但這個時候，一定要堅持下去，才能學有所成。
所以，希望孩子能快樂成長是正確的，但學習的過程一定是辛苦的。提倡寓教于樂的教育方式，并不代表學習不需要下苦功。
快樂體現(xiàn)在辛苦得到回報時
很多孩子都不會把學習當作一件快樂的事，優(yōu)秀學習成績的取得，需要孩子在別人玩游戲的時候，在別人在看電影的時候，靜下心來學習。
有的孩子心智比較早熟，從小便有自己的遠大志向，所以他們在學習過程中有自己的奮斗目標，并為此而努力；也有一些孩子沒有樹立遠大的目標，但至少會有一個大學夢的短期目標。
無論是哪種情況，他們首先都有一個目標，并在實現(xiàn)目標的過程中努力付出，這個過程是充滿艱辛和汗水的，談不上有多快樂。
快樂，體現(xiàn)在學習的成果上。當孩子取得優(yōu)異的成績，辛苦的努力得到回報時，學習的快樂才會顯現(xiàn)出來。
努力學習是一種責任
家長在孩子學習的過程中，要讓孩子通過刻苦學習，培養(yǎng)出積極向上、努力拼搏的精神和責任感。
孩子在上學階段，他們的首要任務就是學習，對于這個階段的孩子而言，努力學習就是他們的責任。我們很難想象，一個人在小時候不努力學習，沒有目標，不懂得付出，只知道享樂，長大以后在工作中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。
從小幫孩子樹立起積極向上、努力付出的責任感，是家長在引導孩子刻苦學習的過程中最重要的目標。
興趣并不能決定結果
我們認為：興趣也許是最好的老師，是孜孜不倦學習的動力，但這只是學習的起始動力，并不能決定結果。
很多人小時候都有多方面的興趣，但是最后并沒有幫助他們?nèi)〉贸晒?，原因很簡單，他們沒有為這個興趣而刻苦努力，而只有努力才能成功。以喬布斯為例，有人認為他的成功是因為有著非凡的天賦，但其實這種天賦也是在漫長的努力過程中不斷經(jīng)歷痛苦，不斷嘗試失敗而積累下來的。
任何事情不可能一蹴而就，同樣優(yōu)秀的人也是要通過不斷努力，辛勞地付出才能成功。比如一個小孩，他很喜歡畫畫，但是并沒有為此而努力過，那他以后成為畫家的概率就很小了。
孩子因為有興趣，所以對某件事更加上心，付出更多的努力，甚至為此做出其他方面的犧牲，這才是他以后成功的原因。所以不要以為孩子有興趣就會喜歡學習，這只是一種理所當然的假象。
培養(yǎng)孩子的綜合能力
現(xiàn)代社會越來越注重一個人的綜合能力，不僅要求人們具備良好的科學素養(yǎng)，也要求人們擁有強健的體魄、堅韌的品格、團隊合作意識等等。
真正良好的教育，不但要讓孩子學習到知識，還要培養(yǎng)孩子在學習過程中的綜合能力、團隊精神、情商逆商等。單純?yōu)榱丝荚嚩鴮W習，并不是科學的學習方法。
孩子在學習過程中培養(yǎng)起來的寶貴品質(zhì)會伴隨他們一生，這些能讓他們在今后競爭激烈的社會中更好地工作和生活，實現(xiàn)自己的人生價值，這才是教育的最終目的。
努力學習是人生的一種修煉
必須讓孩子知道，任何取得成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛……
要想有好的學習成績，就必須要努力付出，這是每一個孩子的責任。這不僅僅是學習的需要，也是人生的一種修煉。
當今社會，不少孩子面臨著這樣的問題：沒有為生活而擔憂的必要，所以缺少努力付出的動力和方向感。如何培養(yǎng)孩子努力付出，幫助他們樹立長遠的目標，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，這是老師和家長的共同責任，也是孩子在學習過程中需要培養(yǎng)的一種能力。
如何幫助孩子回到正常的學習軌道
不再松松散散？
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家長要以身作則，以樂觀的態(tài)度、正確的方法、鼓勵的話語，正面引導孩子收心。
明天就要上學了，今天家長最好按照孩子所在學校的正常作息時間起居，盡量不要再組織太多的娛樂活動。
按時準備一日三餐，督促孩子按時午睡，早睡早起，調(diào)整生物鐘，適應開學后的“時差”變化。
家長和孩子可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對照假期計劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成。
可以一起分享下收獲和遺憾（讀書、休息、娛樂等各方面），并及時總結經(jīng)驗或分析原因，“及時總結”也是一種重要的學習方式。
假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開學后則相對緊張，兩種狀態(tài)的轉換往往需要一段時間。
提醒家長不能操之過急，應循序漸進地幫助孩子把心收回來，否則會給孩子太大的心理負擔。在此階段，建議家長盡量少安排大型活動，讓孩子的心慢慢沉靜下來。
提醒孩子檢查回顧作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時間予以完成。
很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開學前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應付。因此，建議家長和孩子在小長假最后一天，及時查漏補缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。
家長和孩子可以一起展望下未來，提前做做規(guī)劃和打算，在學校超越的目標是什么，新學期是不是要學一門新特長等等。
制定學習計劃、樹立目標可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進入學習狀態(tài)。
經(jīng)過這個小長假的休息，有些孩子可能會對上學感到“焦慮”甚至“緊張”，家長要正確做好溝通和引導工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對性的鼓勵和支持。
家長要與孩子一同進入學習狀態(tài)，多鼓勵多溝通，給予積極的心理暗示。此外，跟孩子一起聽聽音樂、讀讀書也是一種有效的情感交流，更會達到潤物無聲的教育效果。
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