
學(xué)習(xí)宣傳貫徹《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,教育部最新要求來了
家庭教育關(guān)乎廣大未成年人的健康成長和國家民族的長遠(yuǎn)發(fā)展,《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》將于2022年1月1日起施行。
近日,教育部印發(fā)通知,部署教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》有關(guān)工作。
跟教育小微一起來看——
通知要求——
一、充分認(rèn)識重大意義。
黨的十八大以來,習(xí)近平總書記站在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的全局高度,對注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)作出一系列重要論述,為做好新時期家庭教育工作指明了前進(jìn)方向。
家庭教育促進(jìn)法堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),將社會主義核心價值觀融入立法,明確了家庭教育以立德樹人為根本任務(wù),標(biāo)志著家庭教育全面納入法治實(shí)施軌道。
各地各校要將學(xué)習(xí)宣傳貫徹家庭教育促進(jìn)法與貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于家庭教育重要論述相結(jié)合,與深化基礎(chǔ)教育改革發(fā)展相結(jié)合,與加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系相結(jié)合,不斷提高家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平。
二、認(rèn)真組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
各地要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹家庭教育促進(jìn)法作為當(dāng)前和今后一個時期的一項(xiàng)重要任務(wù),強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué),深刻理解、準(zhǔn)確把握法律精神和要求,細(xì)化完善學(xué)習(xí)方案,廣泛組織開展宣講,切實(shí)把法律的學(xué)習(xí)宣傳工作抓緊抓實(shí)、抓出成效。
學(xué)校黨組織書記、校長要注重全面系統(tǒng)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué),把法律要求融入到學(xué)校日常管理工作中,融入到教育教學(xué)工作中,切實(shí)履行家庭教育相關(guān)職責(zé)。
廣大教師要帶著使命學(xué)、帶著責(zé)任學(xué),把法律要求融入教育教學(xué)具體實(shí)踐,轉(zhuǎn)化為教書育人的實(shí)際行動。
要及時報道典型經(jīng)驗(yàn)和做法,宣傳學(xué)校組織學(xué)習(xí)情況,大力營造學(xué)習(xí)貫徹家庭教育促進(jìn)法的良好氛圍。
三、面向家長重點(diǎn)宣傳。
各地要積極運(yùn)用各類媒體,廣泛開辟宣傳途徑,向家長宣傳法律的重要意義、地位作用和核心內(nèi)容,引導(dǎo)家長樹立科學(xué)教育觀念,理性確定孩子成長目標(biāo),切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
要加強(qiáng)家校溝通,向廣大家長宣傳“雙減”等重大教育政策,引導(dǎo)家長理解和支持學(xué)校工作,更加關(guān)注孩子健康成長,利用周末和節(jié)假日開展親子活動,使素質(zhì)教育的根本理念、立德樹人的根本任務(wù)在家庭得到落實(shí)。
要積極引導(dǎo)家長配合學(xué)校落實(shí)好手機(jī)、網(wǎng)游、讀物、體質(zhì)、睡眠等方面管理要求,針對每個家庭情況,開展精準(zhǔn)指導(dǎo),提高家長親子溝通和教育引導(dǎo)能力,著力解決孩子成長中的難點(diǎn)問題。
四、加強(qiáng)學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)。
各地要推動學(xué)校將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入學(xué)校工作計劃,建立健全家庭教育指導(dǎo)委員會、家長學(xué)校、家委會、學(xué)校公開日、家長會、家訪等工作機(jī)制。
要將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容,提高教師開展家庭教育的能力和水平。
要加強(qiáng)對家庭教育工作的專業(yè)指導(dǎo),發(fā)揮專家指導(dǎo)作用,推動完善家校社銜接配合機(jī)制,形成家校社協(xié)同育人有效模式。
要會同婦聯(lián)等部門協(xié)同推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè),依托家長學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn),積極為公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動提供支持。
來源:教育部新聞辦 微言教育
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