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     日前，內(nèi)蒙古出臺文件，對做好“雙減”背景下教師關心關愛的工作進行了專門部署，要求各旗縣（市、區(qū)）教育行政部門要指導各校最晚于2022年春季學期起建立教師“彈性上下班”制度。

     內(nèi)蒙古明確，“彈性上下班”以學校統(tǒng)籌安排為主、教師個人調(diào)節(jié)為輔。教師在完成固定的工作時長、規(guī)定的工作任務和維持正常教學秩序的前提下，每周至少安排1次半天彈性休假，也可適當提前離?；蛲七t到校，與當?shù)卦缤砀叻鍟r間錯時上下班。課后服務應設立AB崗制度，讓教師在課后服務過程中能有效交替上崗，方便教師應急調(diào)整時間。各地各校也可根據(jù)實際，創(chuàng)新實施“彈性上下班”制度，合理安排教師的學習、備課和休息時間，保障教師的基本權益。

     同時，內(nèi)蒙古要求各地教育行政部門要廣泛凝聚工作合力，把關心關愛教師作為德政工程，積極協(xié)調(diào)相關部門聯(lián)動打造教師關愛平臺。在落實“雙減”任務中，各地各校不斷充實課后服務力量，積極探索通過聘任退休教師、家長志愿者、社會公益團體及非學科類培訓機構(gòu)等方式，廣泛聚合各類資源參與課后服務。積極探索通過購買服務的方式，由社會力量提供工勤和教學輔助服務，緩解教師負擔過重等問題。

     此外，內(nèi)蒙古要求各地要切實落實教師課后服務待遇，著力減輕教師額外負擔，通過線上線下方式搭建“雙減”工作教師反映問題平臺，讓教師的心聲與訴求有處可留。要全力開展教師暖心工程，促進教師身心健康發(fā)展。