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【公開答疑】人工智能專業(yè)學(xué)什么，就業(yè)方向有哪些？

發(fā)表時間：2022-02-23　返回

近年來，人工智能領(lǐng)域發(fā)展迅猛，人工智能專業(yè)（本科）也成為了高校招生的亮點(diǎn)和熱點(diǎn)。人工智能專業(yè)學(xué)什么？就業(yè)方向有哪些？今天，一起隨小編來了解這個“火爆”的專業(yè)吧！



Q

人工智能專業(yè)什么時候開始在國內(nèi)高校開設(shè)的？

A

2019年3月30日，教育部《關(guān)于公布2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，將人工智能專業(yè)列入新增本科專業(yè)名單。


Q

人工智能專業(yè)是什么？

A

人工智能（Artificial Intelligence）作為中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)，是一個以計算機(jī)科學(xué)為基礎(chǔ)，由計算機(jī)、心理學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科交叉融合的交叉學(xué)科、新興學(xué)科，研究開發(fā)用于模擬延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)，努力了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，包括機(jī)器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。


Q

人工智能專業(yè)作為一個新興專業(yè)，“新”在哪里？與傳統(tǒng)的計算機(jī)專業(yè)和自動化專業(yè)相比有何異同？

A

與人工智能專業(yè)相比，計算機(jī)專業(yè)的課程體系更偏向計算機(jī)底層操作系統(tǒng)和編譯原理，課程內(nèi)容與計算機(jī)有關(guān)。而人工智能專業(yè)更看重交叉學(xué)科的應(yīng)用和與人相關(guān)的交互行為，對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高。

與人工智能專業(yè)相比，傳統(tǒng)自動化專業(yè)以系統(tǒng)科學(xué)、控制科學(xué)、信息科學(xué)等新興橫斷學(xué)科為理論基礎(chǔ)，以電工技術(shù)、傳感技術(shù)、計算機(jī)等先進(jìn)技術(shù)為主要手段，按照既定的程序?qū)崿F(xiàn)重復(fù)性的操作和目標(biāo)執(zhí)行。而人工智能專業(yè)的出現(xiàn)，幫助解決了更多具有個性化執(zhí)行目標(biāo)的問題，使得自動化生產(chǎn)過程不再完全通過事先預(yù)設(shè)實(shí)現(xiàn)，而是通過人工智能機(jī)器學(xué)習(xí)算法并實(shí)現(xiàn)自動執(zhí)行任務(wù)。


Q

國家成立首批未來技術(shù)學(xué)院與發(fā)展人工智能專業(yè)有何關(guān)系？

A

2020年5月，教育部辦公廳《關(guān)于公布首批未來技術(shù)學(xué)院名單的通知》正式公布了12家未來技術(shù)學(xué)院名單。

教育部表示，未來四年內(nèi)擬在全國布局建設(shè)20至30個未來技術(shù)學(xué)院，聚焦國家戰(zhàn)略，錨定航空航天、人工智能、量子信息科學(xué)、海洋技術(shù)、生命健康等關(guān)鍵領(lǐng)域，前瞻性布局建設(shè)未來技術(shù)學(xué)院，服務(wù)制造強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、海洋強(qiáng)國、數(shù)字中國、健康中國等國家重大戰(zhàn)略需求。

人工智能作為被廣泛認(rèn)可的具有“未來”特點(diǎn)的專業(yè)將在未來技術(shù)學(xué)院的建設(shè)中得到進(jìn)一步發(fā)展。


Q

目前，國內(nèi)及省內(nèi)開設(shè)人工智能專業(yè)的高校有哪些？

A

目前，我國共有345所普通高校開設(shè)人工智能本科專業(yè)。其中廣東省內(nèi)11所，包括中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)、廣東石油化工學(xué)院、廣州大學(xué)、廣東白云學(xué)院、廣東東軟學(xué)院等。

Q

人工智能專業(yè)學(xué)制是幾年？授予什么學(xué)位？

A

人工智能專業(yè)學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

Q

人工智能專業(yè)的主要課程有哪些？

A

人工智能專業(yè)一般會開設(shè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程（微積分、線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計等）和計算機(jī)基礎(chǔ)（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計基礎(chǔ)等），在此基礎(chǔ)上也會開設(shè)專業(yè)課加深人工智能專業(yè)理論和技術(shù)學(xué)習(xí)（深度學(xué)習(xí)、機(jī)器學(xué)習(xí)等）。

具體核心課程有：人工智能導(dǎo)論、高級語言程序設(shè)計、Python程序設(shè)計、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、信號與系統(tǒng)、計算機(jī)視覺、數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像處理、統(tǒng)計學(xué)、模式識別、隨機(jī)過程、優(yōu)化方法、人工智能系統(tǒng)綜合設(shè)計、數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理、幾何感知與智能、智能硬件與交互設(shè)計、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、區(qū)塊鏈、認(rèn)知心理學(xué)、生物啟發(fā)智能。

Q

人工智能專業(yè)就業(yè)前景如何？

A

近年來，中國人工智能發(fā)展迅速，國家也高度重視人工智能領(lǐng)域的發(fā)展。今年2月，人力資源和社會保障部發(fā)布《新職業(yè)——人工智能工程技術(shù)人員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報告》。報告中顯示我國人工智能人才目前缺口超過500萬，國內(nèi)的供求比例為1：10，供求比例嚴(yán)重失調(diào)。

人工智能工程技術(shù)人員是指從事與人工智能相關(guān)算法、深度學(xué)習(xí)等相關(guān)的多種技術(shù)的分析、研究、開發(fā)，并對人工智能系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計、優(yōu)化、運(yùn)維、管理和應(yīng)用的工程技術(shù)人員。人工智能專業(yè)就業(yè)方向有科學(xué)研究、工程開發(fā)、計算機(jī)方向、軟件工程、應(yīng)用數(shù)學(xué)、電氣自動化通信、機(jī)械制造等。

隨著人工智能的持續(xù)火爆，越來越多求職者的求職方向轉(zhuǎn)為人工智能相關(guān)崗位，特別是偏基礎(chǔ)層面的崗位。以算法工程師為例，供應(yīng)增幅超過100%。從薪酬來看，人工智能的就業(yè)薪資目前處于各個行業(yè)薪資水平前列。

隨著當(dāng)前人工智能企業(yè)增多，人工智能人才的緊缺程度加劇，特別是語音識別崗位的人才供需缺口更大。

Q

人工智能專業(yè)報考建議有哪些？

A

（一）結(jié)合自身實(shí)際情況，理智報考。人工智能高階人才需求缺口較大，但建議大家千萬不要因為人工智能火熱而盲目跟風(fēng)，一定要結(jié)合自身實(shí)際情況，理性報考，要考慮到自身的興趣，還要考慮到學(xué)科難度。

（二）具有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。人工智能領(lǐng)域面對的問題千變?nèi)f化，需要將復(fù)雜問題、抽象問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，導(dǎo)致所涉及的數(shù)學(xué)工具較多。人工智能當(dāng)前的核心是深度學(xué)習(xí)和機(jī)器學(xué)習(xí)，這二者是當(dāng)前計算機(jī)學(xué)科中對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高的分支之一。

（三）擁有對計算機(jī)和智能應(yīng)用的興趣。人工智能專業(yè)與計算機(jī)和智能應(yīng)用有著深刻的相關(guān)性，想要成為人工智能領(lǐng)域的專業(yè)人才，需要學(xué)習(xí)計算機(jī)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計核心課程以及智能應(yīng)用的課程，只有打好專業(yè)基礎(chǔ)知識，利用興趣驅(qū)動主動思考，才能夠從中發(fā)展新的模式，找準(zhǔn)自己的定位。

（四）保持對人工智能領(lǐng)域研究的熱忱。人工智能目前在應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)很廣泛了，比如智能推薦、語音識別、刷臉識別、智能駕駛、指紋識別等。但是我國的人工智能算法模型基礎(chǔ)相對來說比較薄弱，這就需要國內(nèi)科研工作者對人工智能研究保持更熱情的投入，以促進(jìn)中國人工智能領(lǐng)域的發(fā)展。


來源：內(nèi)蒙古招生考試

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