
5張“雙減”明白卡,轉(zhuǎn)給師生家長
什么是“雙減”?為什么要“雙減”?“雙減”開展了哪些工作?取得了哪些成效?2022年怎么干……這些大家關(guān)心的問題,教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司給大家?guī)砹?張“雙減”明白卡,一起來看看吧——
1、 什么是“雙減”?
2021年7月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,提出“雙減”即減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),教育部黨組將其作為“一號工程”。
2、 為什么要“雙減”?
事關(guān)立德樹人根本任務(wù)
學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重是個(gè)頑瘴痼疾,學(xué)生苦不堪言,嚴(yán)重影響到學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展和健康成長。
事關(guān)國家教育體系根基
培訓(xùn)行業(yè)野蠻生長,形成了另外一個(gè)教育體系,功利主義傾向嚴(yán)重,擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,對學(xué)校教育體系產(chǎn)生強(qiáng)力沖擊。
事關(guān)人民群眾小康生活成色
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)炒作渲染焦慮,裹挾全社會被動參與,收取高額費(fèi)用,嚴(yán)重降低人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感。
3、 “雙減”開展了哪些工作?
成立專門部門
2021年6月,教育部成立“校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司”。
形成專門機(jī)制
牽頭建立由中宣部、網(wǎng)信辦、發(fā)改委、科技部、工信部、公安部、民政部、財(cái)政部、人社部、文旅部、衛(wèi)健委、應(yīng)急部、人民銀行、市場監(jiān)管總局、廣電總局、銀保監(jiān)會、證監(jiān)會等19個(gè)部門組成的“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制。
完善政策體系
單獨(dú)或會同多個(gè)部門快速密集出臺30多個(gè)配套文件,建立起“1+N”政策制度體系。
積極正面引導(dǎo)
協(xié)調(diào)中央媒體正面引導(dǎo),發(fā)布消費(fèi)提示,營造良好氛圍,減少家長焦慮。
查處違規(guī)行為
建立巡查制度,通過明察暗訪,依法查處隱形變異培訓(xùn)行為,開展寒假非學(xué)科類收費(fèi)專項(xiàng)整治。
維護(hù)群眾利益
降低培訓(xùn)價(jià)格、監(jiān)管預(yù)收費(fèi)、打擊惡意漲價(jià)行為、規(guī)范培訓(xùn)市場秩序,阻止社會焦慮傳播蔓延。
推進(jìn)校內(nèi)提質(zhì)
強(qiáng)化“三個(gè)提高”(提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高課堂教學(xué)質(zhì)量),滿足學(xué)習(xí)需求。
4、 “雙減”取得哪些成效?
培訓(xùn)市場虛火大幅降溫,廣告基本絕跡,資本大幅撤離,野蠻生長現(xiàn)象得到有效遏制。
原12.4萬個(gè)線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減到9728個(gè),壓減率為92%
原263個(gè)線上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減到34個(gè),壓減率為87%
“營轉(zhuǎn)非”“備改審”完成率達(dá)100%
預(yù)收費(fèi)監(jiān)管基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋,監(jiān)管總額超過130億
所有省份均已出臺政府指導(dǎo)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),收費(fèi)較出臺之前平均下降4成以上
校內(nèi)普遍實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)“5+2”全覆蓋
第三方調(diào)查顯示,85%的家長對學(xué)校課后服務(wù)表示滿意,72%的家長反映教育焦慮有所緩解,90%以上學(xué)生表示學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕
5、 2022年怎么干?
一是嚴(yán)查隱形變異,鞏固治理成果
健全違規(guī)培訓(xùn)檢查常態(tài)化機(jī)制,嚴(yán)厲打擊“線下轉(zhuǎn)線上”“眾籌私教”“一對一”“以非學(xué)科名義開展學(xué)科培訓(xùn)”等違規(guī)行為,嚴(yán)管非義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn),防止出現(xiàn)新的培訓(xùn)熱。
二是加強(qiáng)非學(xué)科培訓(xùn)監(jiān)管,補(bǔ)齊治理弱項(xiàng)
強(qiáng)化教育與行業(yè)主管部門共治,明確設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)價(jià)格管理,維護(hù)學(xué)生健康和安全。
三是完善工作推動機(jī)制,強(qiáng)化督導(dǎo)檢查
構(gòu)建校外培訓(xùn)執(zhí)法體系,推進(jìn)監(jiān)管信息化,繼續(xù)把“雙減”作為教育督導(dǎo)的“一號工程”。
四是堅(jiān)持標(biāo)本兼治,重構(gòu)教育體系
深刻認(rèn)識“雙減”的根本目的是倒逼學(xué)校,加快實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,改革考試評價(jià),實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育教學(xué)整體性變革,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
來源:教育部新聞辦 微言教育
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