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小倫敦素質(zhì)課之軟筆書法篇——揮毫潑墨創(chuàng)造美麗陶冶靈性
春夏之交,草長(zhǎng)鶯飛,一切欣欣向榮。
疫情后的呼和浩特恢復(fù)了往日的繁華。
小倫敦蘭亭書院軟筆書法也正式和大家見面啦!
“我們陪伴孩子練習(xí)的不僅是筆畫,學(xué)的不僅是技藝,更重要的是在對(duì)古人碑帖的觀察、臨摹與鑒賞的過程中,讓孩子認(rèn)知美、感受美、創(chuàng)造美?!眱?nèi)蒙古著名書畫家、小倫敦蘭亭書院軟筆書法顧問昝仙山認(rèn)為習(xí)練書法是創(chuàng)造美的歷程。
文字是文化傳承的載體,中國(guó)書法一直以來更被看作是中華文化及民族精神的象征。因而,寫字并不僅僅是能看、能認(rèn),更深一層次的修煉是把字寫美,讓人賞心悅目。
小倫敦蘭亭書院軟筆書法從培養(yǎng)孩子對(duì)文房四寶的了解,到要求孩子站姿坐姿、握筆姿勢(shì)的端正準(zhǔn)確;從初期進(jìn)行對(duì)毛筆的控制練習(xí),到每一堂課滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典故事的文化精髓傳承。
學(xué)員王爍喆的媽媽認(rèn)為:“習(xí)字的過程不僅可以增長(zhǎng)才藝,提升氣質(zhì),更陶冶靈性?!?/p>
那么,怎么練好軟筆書法呢?
昝仙山老師認(rèn)為,書法習(xí)練的過程中,一個(gè)人要耐得住心性,不厭其煩,穩(wěn)中求細(xì)。唐代著名書法家柳公權(quán)說:“用筆在心,心正則筆正,筆正乃可法矣。”古人認(rèn)為習(xí)字即修心,中國(guó)古代每一位帝王從小習(xí)字,因?yàn)閷懽忠眯模闹卸苏?,下筆才是好字,行為自然端正。
在古人看來,一個(gè)筆畫失誤,則會(huì)導(dǎo)致整個(gè)字,甚至整篇作品的失敗。
因此,在每一筆每一畫的反復(fù)琢磨、練習(xí)、修正的過程中,摒除的是煩躁的情緒,感受到的是墨汁與宣紙的浸潤(rùn),體會(huì)不同的運(yùn)筆力度、不同的入筆角度、不同的行筆方向,琢磨每個(gè)筆畫的穿插、組合排布的疏密,一筆一畫間隨時(shí)光一道,涓涓注入心田,靜的是心,感的是韻。
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2023-07-26
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