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        佳一愛克斯機器人編程的課堂上，十幾名學(xué)生開始了學(xué)習(xí)編程語言的課程。

       一名學(xué)生說，他很喜歡，因為這讓他“多了一項拿得出手的才藝”。

       今年2月，武漢新博喻教育科技有限公司愛克斯少兒機器人項目正式落戶小倫敦，小倫敦作為合作伙伴在呼和浩特、包頭等盟市開展愛克斯少兒機器人項目。

      “機器人教育作為機器人應(yīng)用于教育領(lǐng)域的代表，結(jié)合了機械設(shè)計、軟件編程、人工智能、語音識別、人機交互、機器視覺等多種先進的技術(shù)，讓孩子們通過學(xué)習(xí)機器人，學(xué)到知識，鍛煉自己的能力，啟發(fā)科學(xué)思維。”佳一愛克斯機器人編程項目教學(xué)負責人趙呈剛表示。

      其實，近幾年國家也在大力推動編程教育的發(fā)展。

       2017年，國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提到“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣，支持開展人工智能競賽，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作?！?/p>

       2018年，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》，部署信息素養(yǎng)全面提升行動，提出“加強學(xué)生信息素養(yǎng)培育”“完善課程方案和課程標準，充實適應(yīng)信息時代、智能時代發(fā)展需要的人工智能和編程課程內(nèi)容”“推動落實各級各類學(xué)校的信息技術(shù)課程，并將信息技術(shù)納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試”等要求。

       2020年，教育部在給全國政協(xié)委員的答復(fù)函中稱：教育部高度重視學(xué)生信息素養(yǎng)提升，已制定相關(guān)專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展，培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資，將包括編程教育在內(nèi)的信息技術(shù)內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程。

       從國家制定相關(guān)專門文件推動和規(guī)范編程教育的發(fā)展，不難看出對青少年科技素養(yǎng)提升的重視。

       那么，什么是少兒編程？

       編程教育是指通過組裝、搭建、編程、運行機器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，同時它也是多種學(xué)科的融合，由各種傳統(tǒng)科目構(gòu)成，如：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、結(jié)構(gòu)、機械、建筑、生物、信息技術(shù)、藝術(shù)等。

       少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要分兩部分：一部分是搭建，一部分是編程。學(xué)習(xí)過程中，孩子通過拖拽中文版積木進行簡單操作，利用一個個編程邏輯模塊，即可實現(xiàn)機器人指令程序的制作。這就意味著：在接受機器人編程教育的過程中，孩子還能學(xué)習(xí)到計算機的邏輯思維以及一定量的英語單詞。

       佳一愛克斯機器人編程老師杜素花認為：“學(xué)習(xí)編程語言，不但可以鍛煉孩子的邏輯思維，還能培養(yǎng)孩子的科技嗅覺，從使用者變身創(chuàng)造者，讓孩子學(xué)會用酷炫的方式表達自我，提高孩子的邏輯思考力和解決問題的能力?！?/span>