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春華秋實

時代精神朝氣蓬勃

長風(fēng)浩蕩

嘹亮號角催人奮進

今年，黨的二十大將隆重召開，變革時不我待，發(fā)展任重道遠，貫徹落實新時代黨的教育方針，深化教育改革，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育意義重大。為賡續(xù)百年榮光，奮進時代新程，推動全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，“內(nèi)蒙古教育發(fā)布”推出“奮進新征程 建功新時代”專欄，展現(xiàn)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育系統(tǒng)師生“牢記囑托 筑夢北疆”的生動故事，不斷激勵廣大師生在新的趕考之路上矢志不渝踐行初心使命，交出優(yōu)異答卷，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻！

       教育部部長懷進鵬在年中推進會上要求，出實招、務(wù)實功、求實效，善作善成，做好教育評價改革等方面重點工作。包頭市教育督導(dǎo)評估中心認真落實教育部、自治區(qū)教育廳、包頭市教育局相關(guān)工作要求，開闊思路，創(chuàng)新方法，積極對標先進地區(qū)，趕超跨越，包頭市中小學(xué)教育評價改革跑出“加速度”。

★“面”上引領(lǐng)

       構(gòu)建“兩區(qū)三?！备母锕餐w：近日，包頭市中小學(xué)教育評價改革試點工作“兩區(qū)三?！备母锕餐w啟動儀式暨小學(xué)綜合評價改革培訓(xùn)會在包頭市第三十三中學(xué)舉行，標志著包頭市“兩區(qū)三?！备母锕餐w正式啟動。改革共同體選取九原區(qū)和白云區(qū)對標教育部評價改革典型案例獲獎地區(qū)浙江省湖州市安吉縣教育局，整體推進兩個縣域小學(xué)綜合評價改革工作，同時儲備昆區(qū)包鐵五小、包鋼二十五小，青山區(qū)北重一小做學(xué)校層面的跟隨和探索，重點引領(lǐng)縣域義務(wù)教育評價工作。會后，安吉縣教育局邱海榮科長以《縣域小學(xué)綜合評價改革的實施路徑》為題作專題講座。

★“線”上突破

       組織“1+7”學(xué)習(xí)共同體：日前，包頭市中小學(xué)教育評價改革試點工作“1+7”學(xué)習(xí)共同體啟動儀式暨教育評價改革培訓(xùn)會在青山區(qū)一機一小舉行，標志著包頭市“1+7”學(xué)習(xí)共同體正式啟動。對標教育部評價改革典型案例獲獎學(xué)校浙江省杭州市鳳凰小學(xué)，包頭市選取了7所學(xué)校，即達茂旗百二小、東河區(qū)金龍王廟小學(xué)、土右旗東勝街小學(xué)、固陽縣團結(jié)巷小學(xué)、昆區(qū)包鋼二十小、昆區(qū)包鋼二十六小、青山區(qū)一機一小，共同組成“1+7”學(xué)習(xí)共同體，汲取優(yōu)秀學(xué)校的成熟經(jīng)驗和做法，發(fā)揮學(xué)習(xí)共同體的靈活優(yōu)勢，重點突破義務(wù)教育階段學(xué)校改革工作。會后，杭州鳳凰小學(xué)繆華良校長以《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的校本化實踐》為題進行主旨講座，并安排探討了加強合作交流的任務(wù)和模式。

★“點”上攻堅

       探索多點“一對一”精準模式：今年6-7月，在包頭市教育督導(dǎo)評估中心的指導(dǎo)下，經(jīng)過多次溝通函詢，包頭市第九中學(xué)與深圳大學(xué)附屬中學(xué)建立起初步的聯(lián)絡(luò)關(guān)系。雙方重點就新高考改革背景下，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量內(nèi)部評價、高中生綜合素質(zhì)評價，教師和學(xué)生交流等方面展開對接，并擬定于9月初進行校際實地學(xué)習(xí)考察，穩(wěn)妥推進高中學(xué)校評價改革工作。下一步，其他學(xué)校以試點項目為抓手，尋找尺碼相近的區(qū)外優(yōu)秀學(xué)校，探索建立“一對一”的精準模式。

       目前，包頭市中小學(xué)教育評價改革試點工作正處于由“破冰”轉(zhuǎn)向“破局”的重要階段，按照上級要求，結(jié)合地區(qū)教育實際，教育評價改革試點工作聚焦“四個著力點”：一是緊扣上級政策和文件精神，立足新中考和新高考改革，正確處理評價改革和教育質(zhì)量的關(guān)系，把握好大局和方向，確保評價改革不偏題，不走樣。二是嚴謹穩(wěn)慎，三思而行，確保評價改革思路和方法，經(jīng)得起推敲、經(jīng)得起打磨、經(jīng)得起審驗，少走彎路和岔路。三是貫通融合，以學(xué)生發(fā)展為中心，遵循身心成長規(guī)律，立足幼、小、初、高全學(xué)段，互通互融，接力培養(yǎng)。四是保持謙和開放的心胸，放低姿態(tài)，主動學(xué)習(xí)，積極接收和吸納成熟經(jīng)驗和做法，定期反思和總結(jié)，加快推動包頭市中小學(xué)教育評價改革試點工作見成效。

來源：內(nèi)蒙古教育發(fā)布