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春華秋實

時代精神朝氣蓬勃

長風浩蕩

嘹亮號角催人奮進

今年，黨的二十大將隆重召開，變革時不我待，發(fā)展任重道遠，貫徹落實新時代黨的教育方針，深化教育改革，加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育意義重大。為賡續(xù)百年榮光，奮進時代新程，推動全區(qū)教育高質量發(fā)展，“內蒙古教育發(fā)布”推出“奮進新征程 建功新時代”專欄，展現(xiàn)內蒙古自治區(qū)教育系統(tǒng)師生“牢記囑托 筑夢北疆”的生動故事，不斷激勵廣大師生在新的趕考之路上矢志不渝踐行初心使命，交出優(yōu)異答卷，為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出新的更大貢獻！

       教育部部長懷進鵬在年中推進會上要求，出實招、務實功、求實效，善作善成，做好教育評價改革等方面重點工作。包頭市教育督導評估中心認真落實教育部、自治區(qū)教育廳、包頭市教育局相關工作要求，開闊思路，創(chuàng)新方法，積極對標先進地區(qū)，趕超跨越，包頭市中小學教育評價改革跑出“加速度”。

★“面”上引領

       構建“兩區(qū)三校”改革共同體：近日，包頭市中小學教育評價改革試點工作“兩區(qū)三校”改革共同體啟動儀式暨小學綜合評價改革培訓會在包頭市第三十三中學舉行，標志著包頭市“兩區(qū)三校”改革共同體正式啟動。改革共同體選取九原區(qū)和白云區(qū)對標教育部評價改革典型案例獲獎地區(qū)浙江省湖州市安吉縣教育局，整體推進兩個縣域小學綜合評價改革工作，同時儲備昆區(qū)包鐵五小、包鋼二十五小，青山區(qū)北重一小做學校層面的跟隨和探索，重點引領縣域義務教育評價工作。會后，安吉縣教育局邱海榮科長以《縣域小學綜合評價改革的實施路徑》為題作專題講座。

★“線”上突破

       組織“1+7”學習共同體：日前，包頭市中小學教育評價改革試點工作“1+7”學習共同體啟動儀式暨教育評價改革培訓會在青山區(qū)一機一小舉行，標志著包頭市“1+7”學習共同體正式啟動。對標教育部評價改革典型案例獲獎學校浙江省杭州市鳳凰小學，包頭市選取了7所學校，即達茂旗百二小、東河區(qū)金龍王廟小學、土右旗東勝街小學、固陽縣團結巷小學、昆區(qū)包鋼二十小、昆區(qū)包鋼二十六小、青山區(qū)一機一小，共同組成“1+7”學習共同體，汲取優(yōu)秀學校的成熟經驗和做法，發(fā)揮學習共同體的靈活優(yōu)勢，重點突破義務教育階段學校改革工作。會后，杭州鳳凰小學繆華良校長以《小學生綜合素質評價的校本化實踐》為題進行主旨講座，并安排探討了加強合作交流的任務和模式。

★“點”上攻堅

       探索多點“一對一”精準模式：今年6-7月，在包頭市教育督導評估中心的指導下，經過多次溝通函詢，包頭市第九中學與深圳大學附屬中學建立起初步的聯(lián)絡關系。雙方重點就新高考改革背景下，學校辦學質量內部評價、高中生綜合素質評價，教師和學生交流等方面展開對接，并擬定于9月初進行校際實地學習考察，穩(wěn)妥推進高中學校評價改革工作。下一步，其他學校以試點項目為抓手，尋找尺碼相近的區(qū)外優(yōu)秀學校，探索建立“一對一”的精準模式。

       目前，包頭市中小學教育評價改革試點工作正處于由“破冰”轉向“破局”的重要階段，按照上級要求，結合地區(qū)教育實際，教育評價改革試點工作聚焦“四個著力點”：一是緊扣上級政策和文件精神，立足新中考和新高考改革，正確處理評價改革和教育質量的關系，把握好大局和方向，確保評價改革不偏題，不走樣。二是嚴謹穩(wěn)慎，三思而行，確保評價改革思路和方法，經得起推敲、經得起打磨、經得起審驗，少走彎路和岔路。三是貫通融合，以學生發(fā)展為中心，遵循身心成長規(guī)律，立足幼、小、初、高全學段，互通互融，接力培養(yǎng)。四是保持謙和開放的心胸，放低姿態(tài)，主動學習，積極接收和吸納成熟經驗和做法，定期反思和總結，加快推動包頭市中小學教育評價改革試點工作見成效。

來源：內蒙古教育發(fā)布