【小倫敦·故事薈】劉丹：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”
劉丹真真切切理解了這句話的真諦。
劉丹，內(nèi)蒙古小倫敦英語學校鼓樓一分校教師，畢業(yè)于內(nèi)蒙古醫(yī)科大學英語專業(yè)，愛好教學并執(zhí)著于教學。
01
2019年3月，劉丹來到內(nèi)蒙古小倫敦英語學校實習，自此便與小倫敦結(jié)下了不解之緣。
實習期間，她被小倫敦“寓教于樂”的教學模式深深地吸引，愛上了這里歡樂的課堂氛圍。
從那時，她便決定，要留在小倫敦任教，做一名“小倫敦人”。
實習期優(yōu)秀的表現(xiàn)得到了學校地肯定，劉丹順利入職。
02
對于剛剛踏出大學校門的她來說，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，所以剛開始時，難免會出現(xiàn)“手忙腳亂”以及“力不從心”的情況。
這個時候，Lisa主任注意到了她的心理變化。
Lisa經(jīng)常與她溝通，給她鼓勵。
“鼓勵我要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等?！?/p>
細心的Claudia也經(jīng)常不厭其煩地為她一次一次地“過課”，指出教學上的一些問題，并提出合理建議。
這些關心和鼓勵，讓劉丹對未來的工作充滿了信心和動力。
03
高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！?/p>
對于剛剛從事教師職業(yè)的劉丹來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
經(jīng)過一年的工作沉淀，劉丹進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性及自己肩負的使命，也更加堅定了她搞好教學的信心。
她利用這一年中的教研及培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與學生及家長的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。
在這一年當中，劉丹帶了4個班，并在兩期保持率中取得了好成績，成功晉級為“一級教師”。
“這要感謝Lisa和Claudia對我的耐心教導，Sophie對我的幫助?！眲⒌ふf，這一年自己成長了很多，提高了很多，同時也吹響了她教師生涯起點的號角。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這一年的教學工作就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給了她引導和鼓勵。
04
教師是文化的傳遞者。
走上三尺講臺，成為一名新教師。
劉丹一直在朝自己的夢想邁進。
猶記得小時候，寫自己的理想時，她寫得是要成為一名教師，如今，她的夢想終于實現(xiàn)。
“入職小倫敦以來，我懵懂著，無知著，學習著，進步著，勞累著，開心著，幸福著……我為我自己能夠成為一名教師而驕傲，同時也真切地感受到了教師這兩個字的神圣﹑崇高和肩負的責任。”
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?/p>
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