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      “由于疫情突發(fā)，我從線下大顆粒樂高課轉(zhuǎn)到歐文老師的編程課，他帶我學習Scratch JR課。哇！我又進步了耶。”

      對于編程的學習，云想興趣濃厚，因他喜歡參與其中有快樂體驗。每次完成編程課，他還玩一玩自己設(shè)計好的游戲，成就感爆棚。

      在歐文老師的引導下，云想學會了自己動腦動手，嘗試自己解決問題。在此過程中，他不僅提高了解決問題的能力，同時對于自信心的建立也起著極大的作用。

      云想是班級中年齡最小的，寫思維導圖時還有好多拼音組成，但他的思路清晰，寫代碼時可以很快理解老師所講的，并能執(zhí)行到位，直到作品成功。

      雖然是線上課，但他聽課很認真，尤其是自己完成的過程中，出現(xiàn)與預(yù)期效果不一樣的地方；同時，他能細心觀察與老師講的出入在哪里，再糾正。

       經(jīng)過在愛克斯機器人項目部的學習，云想的專注力有明顯改變，他的邏輯思維能力也有一定的提高。

       歐文老師這樣評價他：他是每次上課中第一個進入教室的，線上課過程中，云想一直保持全勤，沒有遲到過，這對于一年級的小朋友講，無疑是一種寶貴的精神，他懂得時間觀念，懂得堅持的意義，老師要給他一個大大的贊。

      對于在未來的Scratch學習過程中，歐文老師表示，只要云想堅持多練習，熟能生巧，并加以創(chuàng)新，他肯定會是未來的中國科技之星！