“草莓老師講課非常有趣，我們在歡聲笑語中搭建一個個精致的樂高作品?！豆艿拦贰肥俏以诓葺蠋煹闹笇?dǎo)下完成的，也是我最喜歡的作品，在里面放個球球，過一會兒它就出來了，哈哈……我希望以后跟草莓老師搭建更多好玩的作品?！焙忌w小朋友說。
“草莓老師講課非常有趣，我們在歡聲笑語中搭建一個個精致的樂高作品?！豆艿拦贰肥俏以诓葺蠋煹闹笇?dǎo)下完成的，也是我最喜歡的作品，在里面放個球球，過一會兒它就出來了，哈哈……我希望以后跟草莓老師搭建更多好玩的作品。”杭蓋小朋友說。
杭蓋媽媽表示：“我們接觸樂高較晚，上了一段時間后孩子不愿意去上樂高課，沒辦法就把課停了。慶幸的是，愛克斯機器人草莓老師的課，又點燃了孩子玩兒樂高的熱情。經(jīng)過這段時間的樂高學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子對樂高更感興趣了。疫情管控期間，因個人原因我們沒上線上課，孩子按要求每周定期給草莓老師交作品，老師細(xì)心點評鼓勵，效果特別好。”
草莓老師覺得杭蓋小朋友是一個懂事兒、有禮貌的小男孩兒，更是一個邏輯思維和動手能力都非常強的孩子。課堂上，他會很清楚地把自己的想法表達出來，每節(jié)課設(shè)計的都很有創(chuàng)造力，搭建出來的作品很扎實。希望他再接再厲，繼續(xù)努力！
杭蓋座右銘：聰明在于勤奮，天才在于積累。
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