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      為貫徹落實(shí)自治區(qū)教育廳《關(guān)于強(qiáng)化規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》（內(nèi)教發(fā)〔2018〕16號(hào)）、《關(guān)于推遲全區(qū)中小學(xué)生到校時(shí)間的通知》（內(nèi)教發(fā)〔2018〕18號(hào)）和自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（內(nèi)教辦發(fā)〔2019〕148號(hào)）、《呼和浩特市人民政府辦公室關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見的通知》（呼政辦發(fā)〔2019〕24號(hào)）的要求，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)作息時(shí)間及課后服務(wù)工作，呼市教育局結(jié)合實(shí)際提出如下要求。

       嚴(yán)格規(guī)范作息時(shí)間。中小學(xué)要嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，不得以任何借口擠占體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)教育等課程。要牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，合理安排課時(shí)，每天上午不少于4節(jié)課，保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。

       規(guī)范到校時(shí)間及離校時(shí)間。上午到校時(shí)間小學(xué)生8：00—8：20；初中生7：50—8：10；高中生7：30—7：50；下午離校時(shí)間小學(xué)生不得晚于17：30，初中生不得晚于18：00，高中生不得晚于18：30。學(xué)生中午午休時(shí)間需保證達(dá)到120—150分鐘，各學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況進(jìn)行適度調(diào)整。各學(xué)校開校門時(shí)間可比到校時(shí)間提前20分鐘—30分鐘，對(duì)于提前到校的學(xué)生，學(xué)?？赏ㄟ^開放學(xué)校場(chǎng)館設(shè)施，讓學(xué)生開展有益身心健康的文體活動(dòng)。學(xué)校嚴(yán)禁組織走讀生上晚自習(xí)，小學(xué)、初中、高中走讀生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)。

       各旗縣區(qū)教育局要把各學(xué)校落實(shí)課程計(jì)劃和作息時(shí)間情況納入開學(xué)檢查、學(xué)?？己撕拓?zé)任督學(xué)督導(dǎo)內(nèi)容，采取定期和不定期的方式進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

       市教育局將不定期組織檢查和抽查，狠抓落實(shí)，對(duì)不執(zhí)行課程計(jì)劃和違反作息時(shí)間的地區(qū)、學(xué)校及教師，要依照規(guī)定嚴(yán)肅查處。對(duì)違反規(guī)定而造成安全事故的，要從嚴(yán)查處；情節(jié)嚴(yán)重，釀成不良后果的，要依法追究教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

       各學(xué)校要用好各類資源提供更高質(zhì)量的課后服務(wù)，要堅(jiān)持以生為本的理念，用心設(shè)計(jì)每一個(gè)課后服務(wù)環(huán)節(jié)。學(xué)校可以安排專門教師及時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，幫助學(xué)生通過寫作業(yè)查找不足、鞏固提升；可以充分挖掘傳統(tǒng)工藝等方面的教育元素，讓學(xué)生在鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力的同時(shí)，獲得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶；可以精選優(yōu)秀影片，既符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，也能啟迪學(xué)生思想，使學(xué)生獲得積極向上的“正能量”等等。同時(shí)，建立課后服務(wù)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于在課后服務(wù)中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的教師，要在教師的工作量考核、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、職稱晉升等方面作適當(dāng)考量，通過激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮教師參與課后服務(wù)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師將課后服務(wù)作為課堂教學(xué)的延伸，不予差別對(duì)待。

       此外，呼市教育局特別強(qiáng)調(diào)：不能讓課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。課后服務(wù)要關(guān)注正常教育中的薄弱環(huán)節(jié)，一方面，要特別關(guān)注留守兒童、農(nóng)民工子女等群體學(xué)生，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)和提升。另一方面，中小學(xué)生課后服務(wù)是與義務(wù)教育緊密相關(guān)的一種教育延伸服務(wù)，要注重彌補(bǔ)“五育”缺項(xiàng)，有效開展素質(zhì)教育。

                                                              （來源：呼和浩特教育）