【小倫敦·故事薈】劉效光：分享快樂本身就是一種快樂
“我認為人這一生有意義的事不單單是要成就自己，更要通過自己的努力去成就別人。”內(nèi)蒙古小倫敦英語學(xué)校教師劉效光工作中總是為他人著想。
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2012年，劉效光畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院（內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院）外語系。
大學(xué)期間，他對英語就格外感興趣，尤其喜歡和外教去進行討論，這對于他的發(fā)音有很大的幫助，為他后來從事英語教師工作打下堅實的基礎(chǔ)。
他性格開朗，喜歡和別人去分享，這也是他后來喜歡上教師這個職業(yè)的原因。
大學(xué)即將畢業(yè)的時候，通過校園招聘會他了解到小倫敦，抱著試一試的態(tài)度參加了筆試面試，很快就成功入職小倫敦，成為了一名英語教師。
在分校他接受了系統(tǒng)的培訓(xùn)，逐漸帶上了班，有了自己的學(xué)生。
工作中，他對小倫敦產(chǎn)生了深厚的感情：“大家相處融洽，相互幫助，好像一家人一樣。我越來越喜歡這種溫暖的工作氛圍?！?/p>
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小倫敦有著非常好的學(xué)習(xí)氛圍，不僅鼓勵大家讀書，還鼓勵大家不斷學(xué)習(xí)并提升學(xué)歷， 而且學(xué)校還會承擔(dān)很大一部分的費用。
因而，每個老師都在教學(xué)領(lǐng)域不斷地創(chuàng)新進取。
學(xué)校也在盡一切地可能和努力，通過邀請國內(nèi)外知名講師來對教師們進行專業(yè)培訓(xùn)。
“小倫敦給我最大的感悟就是我們自身的專業(yè)性，同時也讓我感受到這是一個充滿活力的團隊，大家有著同樣的方向。”
這一點正好契合劉效光的人生信條：學(xué)無止境。
他要求自己保持謙卑，不斷學(xué)習(xí)進步，不斷提高自己，2015年考取了內(nèi)蒙古大學(xué)公共管理碩士。
獲得碩士學(xué)位后，他更加喜歡讀書學(xué)習(xí)了，尤其是讀一些關(guān)于歷史和人物傳記方面的書。
古語云：“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”這是他喜歡這一類書的原因。
日常工作和學(xué)習(xí)中，他也用這句話提醒自己，要不斷地向身邊的人去學(xué)習(xí)。
03
入職以來，劉效光最難忘的是每一次與學(xué)生們相處的課堂。
在課堂上，他向同學(xué)們分享知識，一起通過英語小游戲及活動，不斷提升學(xué)生們的能力。
每學(xué)期的期末，收到孩子們發(fā)來的喜訊，這讓他很欣慰。
2020年6月開始逐步恢復(fù)線下課，他以優(yōu)異的成績送走了自己從三年級帶起來的初三畢業(yè)生，其中很多學(xué)生都考入了呼市一、二、附等重點中學(xué)。
送走了老學(xué)員，迎接新學(xué)員。
他目前負責(zé)教授四個班級，二年級，三年級的班級各一個，還有兩個初中班。
二三年級的班是新班，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，家長對他的認可度很好，好評也很多。
初中班級的學(xué)生在各自的學(xué)校里英語成績也名列前茅。
“在一次考試后收到了學(xué)生家長的一封反饋信，信中提到了她看到孩子的進步和孩子對英語的興趣提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣在新學(xué)期也得到了很大的提升。”劉效光說。
04
作為人力資源部的一員，疫情期間劉效光積極進行線上招聘以及培訓(xùn)。
隨著疫情好轉(zhuǎn)，教學(xué)和招聘工作也逐步有序推進了。
今年我校加大了對高學(xué)歷人才的招聘力度，他希望更多認同小倫敦理念的求職者加入，一起致力于教育事業(yè)，為更多的學(xué)生帶去更專業(yè)的英語教育服務(wù)。
除了日常工作，平時他還會和大家一起打羽毛球，或者做一些其他體育活動。
“這也和自己喜歡有活力的生活和樂于分享快樂有關(guān)。”
他感覺自己在成長的同時，小倫敦也在不斷壯大。
他入職的時候，小倫敦只有6所分校，現(xiàn)在校區(qū)已超過30多家，遍布呼包鄂等地。
這也讓他更加堅定了自己當(dāng)初的選擇。
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