【小倫敦·故事薈】張璟：種下希望的種子 品嘗收獲的喜悅
“英語就是作為教師的我們一起種下的希望的種子，每天細(xì)細(xì)耕耘，讓其默默成長(zhǎng)，最后總有收獲的喜悅?！眱?nèi)蒙古小倫敦英語學(xué)校立能中學(xué)部教師張璟將教英語作為自己最大的興趣。
早在北方工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)期間，張璟就很喜歡英語這門課程，大學(xué)畢業(yè)讀研究生時(shí)，她選擇了北京語言大學(xué)英語筆譯專業(yè)。
兩年英語筆譯研究生階段，她瘋狂地學(xué)習(xí)英語，努力提高自己的聽力、口語、閱讀、寫作和翻譯等方面能力。
獲得碩士學(xué)位后，她回到呼和浩特，開始從事英語教學(xué)工作。
2020年5月，正值國內(nèi)疫情趨于穩(wěn)定，線下課即將恢復(fù)階段，內(nèi)蒙古小倫敦英語學(xué)校立能中學(xué)部歷經(jīng)多年的沉淀和積累，正式啟航新征程。這時(shí)候，她非常榮幸地轉(zhuǎn)入立能中學(xué)。
01
目前，張璟主要負(fù)責(zé)教授小學(xué)六年級(jí)和初中學(xué)生的英語。
教學(xué)中，她十分注重給孩子們的導(dǎo)入和興趣的培養(yǎng)。
因她教授的孩子多是高年級(jí)學(xué)生，就不能像小學(xué)低段那樣教學(xué)，教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲也是偏重益智類。
她準(zhǔn)備了許多益智類并結(jié)合英語知識(shí)點(diǎn)的游戲，同時(shí)在課堂中穿插許多英美文化的內(nèi)容，加深孩子們對(duì)于英語的理解，提升學(xué)習(xí)興趣。
課下，孩子們喜歡圍在她身邊和她聊天，向她介紹自己愛看的書籍、電影等，她十分享受這種氛圍。
“和學(xué)生能像朋友一樣自由暢談，課堂上他們也更愿意表現(xiàn)自己，開口講英語，也更愛學(xué)英語了?！睆埈Z說，在與家長(zhǎng)和孩子們的交流過程中，漸漸了解了為人父母的艱辛，望子成龍的心切。同時(shí)也堅(jiān)定了她成為一名優(yōu)秀英語教師的決心。
02
“作為一名老師，最高興的事情就是得到家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定?！睆埈Z說。
“老師，我們上初中后，還是你來帶課嗎？”
“是的。”
“太好了。”
看到孩子們得到肯定的答案后開心的笑容，她的眼角濕潤(rùn)了。
“班里有個(gè)孩子視力不太好，一連幾次都是戴著一條腿的眼鏡上課，了解到父母不清楚孩子眼鏡出現(xiàn)問題，我及時(shí)跟孩子?jì)寢寽贤?。媽媽為孩子配上眼鏡，并感謝我認(rèn)真負(fù)責(zé)?！睆埈Z說，所有的肯定都是從一點(diǎn)一滴開始，只要你付出，收獲的一定是真心。
每當(dāng)家長(zhǎng)說“孩子很喜歡你的課”的時(shí)候，上課的疲憊煙消云散。
每當(dāng)看到孩子們漸入佳境的課堂表現(xiàn)，整齊認(rèn)真的作業(yè)，穩(wěn)步提升的成績(jī)，家長(zhǎng)的認(rèn)可與信任，張璟覺得特別開心。
當(dāng)然，除了喜悅，更多的是沉甸甸的責(zé)任。
她認(rèn)為，唯有不斷打磨自己的教學(xué)水平才能不負(fù)教師這個(gè)職業(yè)，不負(fù)家長(zhǎng)和孩子們給予的信任。
03
在小倫敦的日子里，張璟感覺每一天都在成長(zhǎng)、在蛻變。
每周五的集體教研活動(dòng)，老師們彼此交流、借鑒、學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這令她受益匪淺。
“教研組人才濟(jì)濟(jì)，熱心耐心。我也在心里激勵(lì)自己不斷豐富自己，扎實(shí)專業(yè)功底，成為像其他老師一樣優(yōu)秀的教研人員！”
為了成為更優(yōu)秀的英語教師，她特別重視教學(xué)之余的學(xué)習(xí)。
除了必要的英語知識(shí)方面的學(xué)習(xí)之外，她還學(xué)習(xí)教學(xué)方面的技能與方法。
“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，優(yōu)秀的英語課堂同樣也是留給有準(zhǔn)備的人，所以我必須多學(xué)習(xí)?！?/span>
2020年，漫長(zhǎng)又艱辛，但她過得充實(shí)而快樂。
2021年，她邁著堅(jiān)定的步伐，繼續(xù)耕耘著希望……
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