
國家中小學(xué)智慧教育平臺“內(nèi)蒙古頻道”上線 以數(shù)字賦能全域應(yīng)用試點縱深突破
近日,內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)智慧教育平臺以省級頻道形式全面接入國家中小學(xué)智慧教育平臺,標(biāo)志著內(nèi)蒙古自治區(qū)成為全國率先實現(xiàn)省級頻道與國家平臺深度聯(lián)通的地區(qū)之一。此次上線標(biāo)志著內(nèi)蒙古教育數(shù)字化建設(shè)實現(xiàn)關(guān)鍵突破,通過“用戶通、數(shù)據(jù)通、資源通”的體系化對接,形成國家與地方教育資源雙向聯(lián)動的創(chuàng)新格局,為推進國家中小學(xué)智慧教育平臺全域應(yīng)用試點提供重要支撐。
內(nèi)蒙古頻道立足地域特色與教育需求,系統(tǒng)構(gòu)建了多維度資源矩陣。在涵蓋基礎(chǔ)教育學(xué)段、學(xué)科內(nèi)容基礎(chǔ)上,重點打造的“北疆教育”專題板塊,集成國家統(tǒng)編教材同步課程、“北疆教育”特色課程等資源。平臺通過智能推送、精準(zhǔn)匹配等功能,為全區(qū)師生提供“一站式”教學(xué)服務(wù),滿足課前備課、課中授課、課后答疑、教師研修等多場景需求,特別是在提升鄉(xiāng)村牧區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)能力方面發(fā)揮重要作用。
作為國家全域應(yīng)用試點省份,內(nèi)蒙古頻道的上線進一步加速了“全域貫通、深度應(yīng)用”的實踐探索。通過構(gòu)建“國家樞紐—省級中臺—地市平臺—學(xué)校終端”四級協(xié)同體系,全區(qū)中小學(xué)既可無縫對接國家平臺海量資源庫,又能通過省級頻道共享自治區(qū)原創(chuàng)精品資源。特別面向農(nóng)牧區(qū)學(xué)校,平臺開設(shè)“遠程教研”等版塊兒,有效促進城鄉(xiāng)教師協(xié)同發(fā)展、優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享,為破解區(qū)域教育均衡難題提供數(shù)字化方案。
此次內(nèi)蒙古頻道的成功上線,既是落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的階段性成果,也是邊疆民族地區(qū)以數(shù)字化重塑教育生態(tài)的創(chuàng)新實踐。通過構(gòu)建開放共享、特色鮮明的資源服務(wù)體系,為全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。下一步,內(nèi)蒙古自治區(qū)將持續(xù)優(yōu)化平臺功能、拓展應(yīng)用場景,讓智慧教育成果惠及每一所校園、每一位師生。
來源:內(nèi)蒙古教育發(fā)布
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2021-12-22
內(nèi)蒙古自治區(qū)印發(fā)《關(guān)于進一步完善中小學(xué)教師公開招聘長效機制的指導(dǎo)意見》
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2021-08-28
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