【小倫敦·故事薈】紀(jì)媛媛:通過不懈努力,成就不平凡的自己
“他們不經(jīng)意間教給我們做人的道理,發(fā)自本能地給予我們陪伴和保護(hù),讓我們有足夠的理由,變成好人。我想,這就是教師的含義吧。”
01
今年是紀(jì)媛媛(Alice)老師在小倫敦工作的第5年。
這份工作,也是她畢業(yè)之后的第一份工作,因此倍加珍惜。
初到小倫敦,Alice總是覺得工作忙碌且辛苦,時間總是不夠用,工作總是做不完。
這常常令A(yù)lice感到苦惱。
看到其他同事卻總是有時間做自己想做的事,有時間逛街,有時間旅游。
Alice很想知道其他同事是如何做到工作與生活完美兼顧的,通過“暗中觀察”,她發(fā)現(xiàn),自律即自由。
在小倫敦,每個老師的周六日帶班數(shù)基本都是滿段,工作時間密集。想要提高工作效率,就要非常自律,嚴(yán)格地給自己制定工作計劃,在周內(nèi)將工作安排好,周六日專心上課。
她開始向老師們學(xué)習(xí)如何制作各種工作表格,日程安排。
通過每年內(nèi)訓(xùn)會上的分享,完善自己的工作方法,小到群內(nèi)消息及時回復(fù),大到提前制定下月的工作計劃。自己的工作效率越來越高,狀態(tài)越來越好,越來越有了“小倫敦人”的樣子。
這樣的高效工作,為她爭取了很多自由時間,可以準(zhǔn)備和參加校內(nèi)組織的教師風(fēng)采大賽以及各類活動,以此鍛煉自己。
課余時間,她喜歡與好友共同游覽祖國的大好河山。
讀更多的書,見更多的人,去更多的地方,讓自己成為一名有內(nèi)涵、有魅力的教師,這是Alice正在努力做的事。
02
在教師崗位工作的這5年,讓她體會最深刻、學(xué)習(xí)最多的,是如何與家長產(chǎn)生共情。
每個與Alice接觸過的家長和同事,都覺得她是一位性格好、關(guān)心學(xué)生的好老師。
她是如何做到的呢?
Alice說,在工作中,常聽到這樣一句話:這些孩子,在我們這里可能只是班級里的十八分之一或者二十分之一,而在每個家長眼里,卻是他們的百分之百。
“作為老師,重視每一位學(xué)生,是我們應(yīng)該做的工作,但要想錦上添花,一是要多和孩子溝通,多了解孩子的想法并尊重他們的想法,了解他們對什么樣的課堂感興趣;二是要多和家長多分享孩子在課堂上的細(xì)節(jié),讓家長了解到孩子在學(xué)校的狀態(tài)。這時,共情的力量就顯現(xiàn)出來了?!盇lice說,。
03
在Alice的班級中,曾發(fā)生了這樣兩個小故事:
從開始接手CP-882班,當(dāng)時還是小學(xué)四年級的女生Coco,現(xiàn)在已經(jīng)成為一名即將參加中考的中學(xué)生。盡管Coco已經(jīng)從小倫敦畢業(yè),但她還是愿意時常和Alice發(fā)微信,聊一聊自己的近況,有什么好消息都第一時間與她分享。
“我能從她的角度給出合理化的建議,她自然愿意和我分享她的身邊事。我感到了孩子對我的信任,這份職業(yè)也帶給了我非常大的滿足感,這些都是金錢無法衡量的?!?/p>
在2020年下第一場雪的時候,Alice所帶的CP-1835班的Jack同學(xué),這個平時大大咧咧的三年級小男生,突然帶了一大袋大白兔奶糖發(fā)給班級的同學(xué)和老師們。
當(dāng)問到他原因時,Jack說,這是2020年下的第一場雪,想和大家一起慶祝。Alice的“少女心”就被擊中了,下課后與孩子媽媽分享了這個發(fā)生在班級里的故事。
孩子媽媽驚訝之余,也感受到了這個班集體的溫馨氛圍,為孩子能在這樣一個班集體而感到高興。
04
2020年初,一場突如其來的新冠肺炎疫情,打亂了每個人工作和生活的節(jié)奏。
為響應(yīng)國家號召,小倫敦英語學(xué)校按照教育主管部門的要求,停課不停學(xué),線下課程線上學(xué),教師搖身一變成了十八線主播,這對于每一位教師來說,都是一個非常不容易的轉(zhuǎn)變。
云眼操、云課堂、云作業(yè)……但是,沒有什么能阻擋小倫敦人的熱情,大家齊心協(xié)力教研新的課堂游戲,研究課堂英文歌曲,調(diào)整課堂短視頻……讓多媒體成為教學(xué)的好幫手。
在上課之余,Alice還主動參加了社區(qū)組織的抗擊疫情黨員志愿者小組,幫助社區(qū)居民檢測體溫、灑消毒水等。
“作為一名黨員,我愿意主動參加這樣的活動。每個人都在為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量,我也應(yīng)當(dāng)出一份力?!?/p>
2020,疫情終將遠(yuǎn)去,Alice正和同事們一道,為即將開始的線下課程做著各種準(zhǔn)備。
“我們就是要通過不懈的努力,最終成就不平凡的自己!”
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