歡慶建黨百年、建校20周年?回訪“鐵粉家長” | 白桓睿家長:相信有一天你會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)秀
2018年,一個偶然的機會,我聽到了小倫敦這個名字,抱著試試的態(tài)度帶孩子到包頭小倫敦英語學(xué)校昆區(qū)一分校試聽。
課后孩子悄悄地告訴我:他喜歡Amanda老師,想跟著這位老師一起學(xué)英語,而且這兒的外教老師讓人覺得心情愉悅,于是我們就這樣一路相隨走到了今天。
語言學(xué)習(xí)是枯燥而漫長的,我和孩子雖然不能做到每天練習(xí),但經(jīng)常在一起對話英語,通過一問一答或者漢語提問、英語回答的形式幫助孩子掌握一周的內(nèi)容,并借助老師的電話回訪鞏固孩子所學(xué)內(nèi)容。
同時,也引導(dǎo)孩子利用碎片時間,回憶自己學(xué)過的每一個單詞、每一個句子。
在小倫敦學(xué)英語,孩子掌握了學(xué)英語的方法和思路,因而他越來越愛學(xué)英語。
特別是2021年參加了小倫敦舉辦的“吉爾彩虹橋·保利杯英語風(fēng)采展示”后,白桓睿更加自信了,對英語的語感及發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)有了很大的提升。
我認(rèn)為,英語學(xué)習(xí)是個長期過程,首先要做到的就是堅持多讀、多背,利用自然拼讀的方法去記憶每一個單詞;利用英漢互譯來記憶英語;對于長文章要分段記憶。
每一所學(xué)校都有自己的教學(xué)體系,既然選擇相信,就要堅持,堅持家長和孩子一起學(xué)習(xí)、堅持每天練習(xí),相信有一天你會發(fā)現(xiàn)自己的孩子很優(yōu)秀,是周圍人眼中的“別人家的孩子”。
在小倫敦學(xué)習(xí)三年多的時間,老師的電話回訪和關(guān)心不僅讓我們可以同孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長,更讓我們定期了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
建議小倫敦新增一個線上口語文章練習(xí)平臺及學(xué)校教材跟讀平臺,并多多舉辦風(fēng)采展示活動,用以檢測孩子們的學(xué)習(xí)成績。
最后,祝小倫敦越辦越好!
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