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【小倫敦·最美教師】丁小雅:不斷摸索,用心溝通

發(fā)表時(shí)間:2020-11-10 返回

教師檔案
姓名:丁小雅(Emma)
校區(qū):內(nèi)蒙古小倫敦英語(yǔ)學(xué)校包頭一分校(昆區(qū)校區(qū))
教齡:2年 
感悟:用愛傳遞愛,用愛催生希望!


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       上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、備課、電話回訪、家長(zhǎng)公開課……

       從早到晚,周而復(fù)始,這樣的日子她早已習(xí)慣。

       在她的生活里,孩子始終是主角。

       丁小雅,我校開展“為黨育人 為國(guó)育才”主題活動(dòng)以來涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師之一。


特色教學(xué)


      從成為一名英語(yǔ)教師的那天起,丁小雅就秉承“捧著一顆心來,不帶半根草去”的理念,帶著滾燙的熱愛和純粹的夢(mèng)想去教孩子。

      從教以來,她不斷摸索,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,也越來越自信。

      教學(xué)工作中,備課是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。

      備課時(shí),丁小雅提前設(shè)想每節(jié)課會(huì)遇到的問題以及解決方法,這樣走上講臺(tái)后她就自信滿滿了。


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       課堂上,她總是加入自己的授課特色。比如,她帶《新概念》課程時(shí),利用free talk時(shí)間將本課單詞加入,并輸出到free talk里。

      這個(gè)方法學(xué)生能夠較好地掌握當(dāng)堂的英語(yǔ)單詞。


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      在與學(xué)生互動(dòng)時(shí),她總是輸入大量的英語(yǔ)口語(yǔ),提高孩子的口語(yǔ)積累量和語(yǔ)感。


用心溝通


      教學(xué)工作繁雜冗長(zhǎng)。

      她和其他老師一起探討、過課、分享經(jīng)驗(yàn),在這個(gè)過程中丁小雅也在不斷成長(zhǎng)。


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       雖辛苦,卻樂此不疲。

       和教學(xué)工作相比,最難的工作是要面對(duì)一些家長(zhǎng)的不理解。

       丁小雅記得剛接手一個(gè)班時(shí),一位學(xué)生家長(zhǎng)不滿意她的教學(xué)方法。她耐心地與家長(zhǎng)溝通如何教英語(yǔ)才能讓孩子學(xué)有所得。


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      經(jīng)過溝通,這位學(xué)生家長(zhǎng)接受了她的教學(xué)方法,她們也成為了朋友。

      每年教師節(jié),她都會(huì)收到這位學(xué)生家長(zhǎng)送來的小禮物,這讓丁小雅非常感動(dòng)。

      丁小雅目前帶5個(gè)班,這些學(xué)生在公立學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)都非常好,5年級(jí)學(xué)生都保持98%滿分率,4年級(jí)學(xué)生都保持99.5%滿分率。


亦師亦友


       在小倫敦,丁小雅收獲了很多。

      “每一個(gè)孩子都有不同的性格,有他們自己的成長(zhǎng)方式,或快或慢。觀察每一個(gè)孩子們的成長(zhǎng),記錄下他們的煩惱以及不經(jīng)意間表現(xiàn)出來的叛逆。這是一種幸福。”丁小雅說,很榮幸參與了他們的成長(zhǎng),不僅是他們的老師,更多的是他們的朋友。


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       她也越來越深刻地意識(shí)到:教育之根本,就是拿出一顆赤誠(chéng)的仁愛之心去守護(hù)一個(gè)又一個(gè)孩子。因?yàn)槿蕫壑哪耸墙逃矗瑳]有愛就沒有教育。

      她希望在小倫敦的每一個(gè)日子里,都能將自己所學(xué)有效地教授給孩子們,去愛孩子們,做孩子們最貼心的老師。


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