
警惕“積懶成笨”!新學(xué)期,家長(zhǎng)請(qǐng)務(wù)必抓緊這件事
孩子并非不聰明
只是懶得學(xué)習(xí)
懶得思考
孩子真的會(huì)變“笨”
孩子認(rèn)真聽課,回家后也一直做題,為啥成績(jī)就是上不去? 別的孩子也沒我家孩子努力,為什么別人總拿第一,我家孩子卻不上不下? ……
一味縱容
是對(duì)孩子的莫大傷害
一位老教師發(fā)現(xiàn):
“沒有真正的笨孩子,只有被‘懶惰‘拖垮的孩子。”
很多孩子之所以懶惰,都是因?yàn)闆]有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣做支撐。
而家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃椒?,正是縱容孩子懶惰的根源。
每次孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)態(tài)度決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
家長(zhǎng)態(tài)度溫和而要求嚴(yán)格,給了孩子尊重與必須遵守的底線;
家長(zhǎng)態(tài)度強(qiáng)硬而要求嚴(yán)厲,給了孩子底線,也施加了很大壓力;
家長(zhǎng)態(tài)度模棱兩可,給了孩子討價(jià)還價(jià)的余地;
家長(zhǎng)完全不管,給了孩子不努力、不學(xué)習(xí)的理由。
不嚴(yán)格無(wú)法培養(yǎng)好習(xí)慣
培養(yǎng)一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子,請(qǐng)給他恰到好處的管束; 培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀出色的孩子,請(qǐng)為他指明前進(jìn)的方向。
培養(yǎng)好習(xí)慣
才不會(huì)“積懶成笨”
要學(xué)會(huì)真關(guān)心——
把錢花在刀刃上,教育不能盲目從眾,適合孩子才好。 用檢查代替嘮叨,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題; 狠得下心來(lái)管教,不縱容,不偷懶,守護(hù)孩子的成長(zhǎng)。
要學(xué)會(huì)真努力——
積極主動(dòng),把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事,把學(xué)習(xí)當(dāng)做最重要的事; 積極思考,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),遇到不懂的一定要請(qǐng)教; 積極學(xué)習(xí),多動(dòng)筆,多閱讀,多練習(xí),認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)。
要學(xué)會(huì)真輔導(dǎo)——
提高課堂效率,盡量確保每個(gè)學(xué)生都能聽懂學(xué)會(huì); 高度關(guān)注學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并和家長(zhǎng)商量對(duì)策; 傳授學(xué)習(xí)方法,幫助孩子更高效、更專注地學(xué)習(xí)。
來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)公眾號(hào)
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