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自治區(qū)教育廳印發(fā)通知

確保課后服務(wù)質(zhì)量

       為推動(dòng)“雙減”政策落實(shí)、工作見(jiàn)效，日前，自治區(qū)教育廳印發(fā)通知，要求各地不斷提高義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，更好地滿(mǎn)足學(xué)生課后服務(wù)需求。

｜一地一案 一校一案｜

        通知要求，按照因地制宜、因校制宜“一地一案、一校一案”要求，各學(xué)校要于9月20日前制定課后服務(wù)具體實(shí)施方案，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)組織、責(zé)任分工、制度要求、保障措施、教職工考核、激勵(lì)辦法等，以學(xué)期為單位編制課后服務(wù)計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)生自愿選擇和公益性原則，提前告知家長(zhǎng)服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督渠道及家校責(zé)任，落實(shí)學(xué)生及家長(zhǎng)的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

｜保證時(shí)間 豐富內(nèi)容｜

        根據(jù)要求，學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，每天開(kāi)展2小時(shí)左右，結(jié)束時(shí)間一般不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間。初中學(xué)校工作日晚上可開(kāi)設(shè)自習(xí)班，非寄宿制學(xué)校晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30。參加課后服務(wù)的學(xué)生實(shí)行彈性離校，家長(zhǎng)在課后服務(wù)期間可根據(jù)實(shí)際情況，按需接走學(xué)生，但不得強(qiáng)制有需求在校自主學(xué)習(xí)的學(xué)生提前離校。

        提升學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)校每天安排1小時(shí)左右的時(shí)間組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主作業(yè)、自主閱讀；合理安排教師指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)；要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，建立學(xué)情分析工作機(jī)制和管理制度，積極探索“走班”分層輔導(dǎo)，有序組織教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與課業(yè)答疑；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐富多彩的文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、心理輔導(dǎo)、科普興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，最大限度滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。嚴(yán)禁利用課后服務(wù)時(shí)間集體補(bǔ)課、講新課和進(jìn)行考試訓(xùn)練，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

｜拓寬渠道 強(qiáng)化保障｜

        通知指出，課后服務(wù)以學(xué)校供給為主，在師資保障方面，課后服務(wù)一般應(yīng)由本校教師承擔(dān)，教師參與課后服務(wù)的實(shí)績(jī)作為評(píng)比評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。各地各校也可根據(jù)需求，聘請(qǐng)退休教師、具備資質(zhì)人員或志愿者參與課后服務(wù)的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施與管理。鼓勵(lì)支持教師在保質(zhì)保量完成正常教學(xué)任務(wù)的前提下，自愿參與課后服務(wù)，為保障教師的必要休息，學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師的作息時(shí)間，實(shí)行“彈性上下班制”。

        在資源保障方面，各地教育部門(mén)要加強(qiáng)與民政、文旅、婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委、文聯(lián)等部門(mén)的聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮好當(dāng)?shù)貓D書(shū)館、博物館、文化館、展覽館、少年宮、青少年活動(dòng)中心、婦女兒童活動(dòng)中心、紅色景點(diǎn)、研學(xué)基地等校外青少年活動(dòng)場(chǎng)所作用，充實(shí)課后服務(wù)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與校內(nèi)外課后服務(wù)資源的有效銜接和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。校內(nèi)資源不能滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得參與校內(nèi)學(xué)科類(lèi)教學(xué)和服務(wù)。

        在經(jīng)費(fèi)保障方面，各地要完善本地區(qū)所屬中小學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等多種方式保障課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)自治區(qū)確定的課后服務(wù)性收費(fèi)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合本地區(qū)實(shí)際合理確定本地區(qū)課后服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校能夠免費(fèi)提供的資源和服務(wù)應(yīng)免費(fèi)提供。要堅(jiān)持普惠性原則，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生參加課后服務(wù)，應(yīng)參照學(xué)生資助政策予以減免或補(bǔ)助。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于支付參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助。在核定績(jī)效工資總量時(shí)，要考慮教師參與課后服務(wù)的因素，把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度，作為增量納入績(jī)效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次年正常核定績(jī)效工資總量的基數(shù)；對(duì)聘請(qǐng)校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理；對(duì)引進(jìn)的非學(xué)科類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目參與人員的勞務(wù)費(fèi)，學(xué)?？砂促?gòu)買(mǎi)服務(wù)協(xié)議約定整體打包支付。

                                                                                                                                                               來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳