而不少家長對于延遲放學(xué)也頗有微詞，來看看家長們的反饋吧：

家長A——孩子在小學(xué)二年級，延時放學(xué)后，似乎沒有感覺到多大的變化，唯一的變化是中午不用家長做飯了，孩子在學(xué)校吃午餐，每頓飯收費12元。但是，下午的延時服務(wù)卻沒啥效果，老師根本沒有輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，反而是在開班會，一個學(xué)期收費近千元，現(xiàn)在孩子回到家，還得家長輔導(dǎo)作業(yè)，真不知道學(xué)校的延時服務(wù)究竟是為了收費，還是為了照顧家長？

家長B——課后延時感覺就是雞肋，5點20分放學(xué)，和4點多基本上差不多，家長下班也就五點多，如果去接孩子，不可能五點跑過去接，時間根本就來不及，感覺并沒有從根本上解決問題。其實延時極大地增加了孩子的負(fù)擔(dān)，孩子們在校時間太長，一般的學(xué)校根本沒有戶外活動，坐一整天對身體發(fā)育極為不利，心理負(fù)擔(dān)也太重，在學(xué)校孩太受拘束，會影響身心健康。

家長C——我孩子上小學(xué)也延時了！對上班的家長來說，延時是件好事！但孩子從早上6點30分出家門到晚上5點30分才回家，在校的時間過長！回家吃晚飯，沒寫完的作業(yè)還要做，接著溫習(xí)第二天要測驗的語數(shù)英！孩子一點自己的時間都沒有，才二年級就這樣了！真是無語了！老師也累呀？呼吁改改吧，家長上班掙錢也沒這么緊張吧！

教育部門實行延時服務(wù)，旨在方便學(xué)生、家長和老師。但如今家長和老師都不是很滿意，說明這個規(guī)定還需要做出調(diào)整。

同時，延時服務(wù)如果不能提供高質(zhì)量服務(wù)，對學(xué)生沒有起到太大的作用。如果沒有針對性課業(yè)輔導(dǎo)，就還有報輔導(dǎo)班的需求，5點半放學(xué)后再去上輔導(dǎo)班，孩子也累。如果在學(xué)校沒有完成作業(yè)，回家完成作業(yè)的時間少了，就會占用他們的休息時間。從前10點睡，延時服務(wù)后變成了12點睡。第二天沒有精神，學(xué)習(xí)的效率也不會高。家長們工作了一天，希望晚上回到家能有片刻的清閑。但若是還需要輔導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)，他們會非常累，也會感到煩躁。

教育事業(yè)想要進步，就要不斷地改革。從每一次的改革中，吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗，而后就能始終保持前進的步伐。

延時服務(wù)是個不錯的方法，但一些細(xì)節(jié)還需要認(rèn)真考慮和完善。

學(xué)生在?？梢园磿r完成作業(yè)，老師心甘情愿地承擔(dān)輔導(dǎo)任務(wù)，家長滿意地接送學(xué)生。滿足了這些條件，延時服務(wù)就是最好的。