“雙減”背后的作業(yè)“加減法” ——東北師范大學(xué)附屬小學(xué)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的思考與實(shí)踐——東北師范大學(xué)附屬小學(xué)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的思考與實(shí)踐
“雙減”政策強(qiáng)化了學(xué)校教育的主陣地作用,“確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好”成為實(shí)現(xiàn)減負(fù)的重要前提,也要求學(xué)校必須大力提升教育教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)是教育教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán),具有診斷、鞏固和學(xué)情分析等功能,“雙減”要減去過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、過長(zhǎng)的作業(yè)時(shí)...
2021-09-22