【小倫敦·最美教師】陳婕：懷揣本心，堅定向前
教師簡介
姓名：陳婕（Jessica）
校區(qū)：內蒙古小倫敦英語學校三分校金橋教學中心
教齡：4年
感悟：教學中一步一個臺階，留下一行美麗的足印。
她說教學上的事情，都不是一時半會兒就能想出好點子來的，而是需要隨時隨地思考而且又反復琢磨，才會有“靈光乍現(xiàn)”的那一幕降臨。
作為我校開展“為黨育人 為國育才”主題活動以來涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師之一，陳婕相信：在教育教學的道路上，只要始終懷著激情并用心去做，就沒有做不好的事。
陳婕認為，教師不只是一種職業(yè)，更是一份擔當與責任。
“凡事預則立，不預則廢?！?/p>
所以，她在工作上會提前制定計劃，以便更好地教學。
課前，精心備好每一節(jié)課，力求精講精練。
陳婕還常常根據(jù)上節(jié)課的內容，精心準備這節(jié)課的課前提示，即這節(jié)課的重點、難點。
上課的時候，她再根據(jù)課前提示進行輸出文章，使得這節(jié)課達到復習鞏固必要知識點的目的。
課后，她則會側重孩子綜合能力的提升，基礎差一點的檢測書上的重點、難點；基礎好的就再提高一個等級，考一下句型轉換，源于課本而高于課本的內容，讓孩子們都能夠有所收獲。
同時，她還會根據(jù)近期所學，提前計劃檢測內容，適量摘選，為孩子們合理布置作業(yè)。
因為都是大班，孩子們的興趣點不再是低水平，所以課堂幽默是她的一個必殺技，學生猜不到她的下一步是什么，時刻保持新鮮感。
比如講vase（花瓶）這個單詞時，她會說一句：“是 /va:z/, 不是你們穿的臭襪子，注意發(fā)音！”
等孩子們反應過來后會哄堂大笑，但卻對這個單詞會記憶深刻。
類似這樣的幽默，她說不是輕而易舉地能隨時說出來的，而是需要備課時精心琢磨，反復思考才能想出好的幽默點。
她認為幽默是一種個人感染力，適當?shù)剡\用會很奏效，既能改變課堂氣氛，又能讓容易學生輕松記住應該記憶的內容。
目前，陳婕帶4個小學高段班級。
除了正常教學，陳婕保證每月一次檢測，以增強和學生的接觸和粘合度。
和學生的相處中，她堅持“有度”原則，有威嚴而不失溫和，讓學生覺得跟她在一起是既能說悄悄話，又要乖乖聽話。
正因為教學有方，她所帶學生都特別喜歡她的英語課。而且這些學生在公立學校的英語成績也很好，都保持在95分以上。
2019年春天一個周日早上8點段上課，一個孩子周六晚上發(fā)燒了，雖然孩子媽媽給他請假，但孩子卻依然堅持上課。
孩子媽媽后來發(fā)微信說：“陳老師，感謝您對孩子的教導和陪伴，孩子是真喜歡您的課，昨晚發(fā)燒到39度，今早起來非要堅持上課，如果不是發(fā)自內心的喜歡，孩子是不會堅持的?！?/p>
看完孩子媽媽的微信，陳婕感動的落淚了：感情是相互的，你真誠地對待每一個孩子，那么也同樣會收到孩子百倍的真心喜愛。任何時候都是愛，不摻假！
教學之余，陳婕受益最大的是每學期的家長見面會。
每學期兩次家長見面會，她都給家長展示孩子們近期所學成果，提出下一步學習規(guī)劃，總結問題和不足，并針對問題給出建議。
這樣，每次的家長會都會讓家長們覺得有新鮮感，且能從老師身上學到很多東西，他們會從內心深處信任老師。
把自己的工作做細，做到位，點點滴滴都會凝聚家長對老師的信任和認可。
因而，她很重視每學期的家長見面會，她常常提前規(guī)劃見面會內容。
“好口碑和家長的認可是一切工作順利開展的前提 ，當你走進了家長的心里，那么接下來的工作就都好做了?！标愭颊f。
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