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         “你見證我成長 我見證你強大?！?/p>

        入職12年，白羽早已把小倫敦視為自己最重要的一部分。

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       2009年，白羽入職小倫敦。

        當時，小倫敦僅有4所校區(qū)，還沒有走出呼和浩特，沒有時尚的教學中心，也沒有事業(yè)體，只有專業(yè)的英語培訓。

        但就是這么一家機構(gòu)，卻擁有著龐大的外教團隊，有著先進的教學理念：外教主講，小班教學，寓教于樂，強化聽說。

        在這樣一家國際化的機構(gòu)上班，她感覺“很有面子”。

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        入職后前三個月，被小倫敦人稱為“魔鬼訓練期”，“魔鬼”般的教學主任做著“魔鬼”般的培訓，練出了“魔鬼”般的教師。

        白羽認為，“魔鬼”都藏在細節(jié)里。

        進門第一聲的“Greeting”要喊出老師的氣勢，成為孩子們的焦點；

        富有活力的“Warm Up”，老師要調(diào)動孩子們的每一個神經(jīng)，收心上課；

        嚴謹、高效的課堂，老師用規(guī)范的教案，流暢的英語講授備好的內(nèi)容；

       課后“Summary”，老師總結(jié)課堂重難點，幫助孩子們整理筆記，梳理課堂內(nèi)容。

       要想實現(xiàn)以上步驟的完美演繹，前提是渡過“魔鬼訓練期”。

       她的這個時期似乎比其他人特別，因為是“一對一的超級VIP”，真的是“滿眼都是你”。

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        那段時間，白羽感覺一周似乎很短又很漫長。

        “各個環(huán)節(jié)都過后，原本以為好日子來了，沒想到‘魔鬼’觀摩課才剛剛開始?！?/p>

       當時為了寫一份能入教學主任“法眼”的教案，她加班到十二點以后是常事。

       下班后回到出租屋，她常和舍友一起討論：如何寫好教案？如何安排課堂內(nèi)容？如何講好每一次的觀摩課？如何安排板書？

       在自己的住處，她也時常對著門上的穿衣鏡，一遍一遍地練習發(fā)音和肢體動作。

       付出就會有回報。

       3個月的試用期后，她成功轉(zhuǎn)正。

       在開始帶班的那一刻，她真心感謝“魔鬼訓練期”的那段時光。

       如今，回憶起當初，她感慨“可謂歷經(jīng)磨難，取得真經(jīng)?！?/p>

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       帶班后的課后檢測服務(wù)，讓家長備受信賴。

       可其中的過程，也只有老員工才能體會。

      從下班時候的搶座機“大戰(zhàn)”到兩人共用一部小靈通，再升級到每人一部無線固話，到現(xiàn)在配置的智能手機。變得是服務(wù)的工具，不變的是小倫敦對教學服務(wù)品質(zhì)的堅守。

      小倫敦除了對教學、教研、日常工作的嚴謹，對員工的人文關(guān)懷也從不含糊。

      2009年，她度過了人生中的第一次集體生日，收到了第一束來自集體的祝福鮮花，過了第一個高大上的教師節(jié)。

       “在這里度過了無數(shù)個第一次，也收獲無數(shù)次的關(guān)懷與感動?！?/p>

       “如今，小倫敦在呼包鄂擁有30多個校區(qū)，三大事業(yè)體協(xié)同發(fā)展，VI體系升級、教學體系智能化、辦公自動化、數(shù)字化……”

        白羽說，很榮幸見證和參與小倫敦的成長，也很慶幸自己的成長跟得上它發(fā)展的步伐。

       20年，小倫敦已從少年到成年。

       今后的路還很遠，祝愿小倫敦越來越好！

     （白羽，2009年入職小倫敦，現(xiàn)任鄂爾多斯小倫敦英語學校校長。）