張琳琳：保持教育初心，讓堅守更有力量
“至今不覺愛已深，一寸光陰一份情?！?/span>
12年，對于這個世界的變化只是短短一瞬，而對于張琳琳來說，卻是一生融入血脈中不忘的深情。
12年，小倫敦賦予她的，是不能用言語表達的，正如一首詩中所寫：“我眷戀這塊土地，眷戀這塊給我力量的土地，即使藍天作紙，大海做墨，也寫不盡我眷戀的情懷?！?/p> 1
自2003年大學英語專業(yè)畢業(yè)后，張琳琳就一直從事英語教育工作。
她對小倫敦的第一印象是嚴謹?shù)慕虒W風格，中外教相結(jié)合，以學生為主體的先進教學理念，這也應該是為什么它在短短幾年內(nèi)就能成為首府最受家長歡迎，最值得信賴的英語培訓學校。
2009年2月19日上午，天氣還有些冷，但天很藍、陽光很暖，張琳琳面帶微笑，懷揣著些許緊張，走進小倫敦的教室試講英語。
教室里坐著尚校長和幾位教師，為了給面試的教師營造輕松的試講氛圍，大家都在很認真地配合她。
試講結(jié)束后，對于結(jié)果反饋中讓她印象深刻的一句話是：你的課太花哨了，沒有給學生留下太多的操練時間。
“我們小倫敦的教學宗旨是以學生為主體，教師只是起引導性作用。”這句話困擾了她很久，經(jīng)過不斷地磨課、練課和實操，她才發(fā)現(xiàn)這句話在實際教學中的重要性。
“以前學到的教學法，其實歸結(jié)起來，都是以老師為主，而在小倫敦學到的教學法才是實實在在把學生作為課堂的主體，一門語言的教學尤其是這樣?！睆埩樟照f，以學生為主體的英語課堂，孩子們要進行不斷地操練，這樣孩子能夠很快得以提升，而小倫敦正是做到了這一點。
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在小倫敦，張琳琳看到了每一位教師的努力。
她們兢兢業(yè)業(yè)地為自己的學生服務著，會因為一個字母的書寫而在學生的課后練習本上反復圈圈畫畫，也會因為琢磨一個適合的課堂游戲而冥思苦想到深夜，更會因為和家長溝通而把手機打到發(fā)燙，一次次的磨課，一次次的加班，每一本學生的課后練習都要經(jīng)過兩次的“審核”，每一次的教案都要通過無數(shù)次的更改與演練，正是這種踏實執(zhí)著的精神，才造就了今天的小倫敦，造就了小倫敦今天在教培行業(yè)的傲人成績！
“這不也正是我們做教育人的初心嗎？”
小倫敦的這種教育情懷時刻提醒著所有教師要保持這份教育初心，才能讓更多的家長放心！
張琳琳說，小倫敦的這份教育初心和情懷深深地影響著她，現(xiàn)在她每每在和新教師面談時，都會把小倫敦的這份教育情懷傳遞給入職的新老師，讓他們也能感受到肩上所擔的責任，從而成為一名優(yōu)秀的負責任的英語教師。
3
與其說小倫敦是一個事業(yè)體，不如說它是一個有愛的大家庭。
在這個大家庭里，她收獲了太多感動。
她最難忘的是2015年底，那是一個寒冷的冬天，隨著小倫敦事業(yè)體的不斷發(fā)展與壯大，在校領(lǐng)導的正確決策下，小倫敦第一所教學中心——萬達教學中心成立了。
萬達教學中心的成立，對于張琳琳來說有著特別的意義，它更像是她的一個孩子，從裝修到布置、從招生到上課，她都很小心的呵護著這個“襁褓中的嬰兒”，傾注了所有時間和精力去照顧它。
而更讓她感動的是所有小倫敦人都在為這個“小嬰兒”的茁長成長而努力！
猶記得第一次招生的情景，大家苦在一起，干在一起，拼在一起，樂在一起……每一次招生任務的推進，都留下了深深的記憶。
大家把美好的青春和汗水灑在了小倫敦的土地上，演繹著教書育人的動人故事，書寫著青春無悔的華麗篇章，每一個小倫敦人都懷揣著夢想，對教育的追求癡心不改，義無反顧地行走在教育的路上，小倫敦成就了每一個更好的個體，每一個更好的個體也成就了更好的小倫敦大家庭，這應該就是它的魅力所在吧！
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時光如白駒過隙。
不知不覺，張琳琳已入職12年。
英語教師、教學中心負責人、分校行政副主任、人力資源部招聘負責人……
無論在哪一個崗位，她都踐行著小倫敦的匠人精神：嚴謹認真，踏實努力，勤奮執(zhí)著。
這12年，對張琳琳來說，是她人生中最充實、最難忘、最寶貴、最值得深藏的歲月！
這12年，對小倫敦來說，是奮發(fā)有為的12年；是全校教師心齊、氣順、風正、勁足，干事創(chuàng)業(yè)的12年；是體現(xiàn)使命擔當，各項事業(yè)趕超發(fā)展的12年；是學校美譽度、影響力、自信心快速提升的12年。
“感恩一路陪伴，才讓所有小倫敦人走得更遠，更穩(wěn)！”
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