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       教育部近日印發(fā)通知，要求做好2022屆教育部直屬師范大學公費師范畢業(yè)生就業(yè)工作。通知明確，要按照《國務院辦公廳關于轉發(fā)教育部等部門教育部直屬師范大學師范生公費教育實施辦法的通知》（以下簡稱《實施辦法》）要求，保證2022屆部屬師范大學公費師范畢業(yè)生全部安排到中小學校任教。

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       通知要求——

一、加強就業(yè)教育

       各省級教育行政部門、部屬師范大學要高度重視公費師范畢業(yè)生就業(yè)工作，在滿足新冠肺炎疫情防控要求的前提下，通過組織政策解讀宣講、一線優(yōu)秀校長教師報告會、優(yōu)秀公費師范生談體會等多種形式，引導動員廣大公費師范生樹立正確的人生觀、價值觀、成才觀，爭做“四有”好老師，在工作崗位上當好學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。要充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，發(fā)布就業(yè)教育與職業(yè)指導知識內容，開展生動有效的政策宣傳，營造支持公費師范生就業(yè)的良好氛圍。

二、優(yōu)化就業(yè)服務

       各省級教育行政部門要會同機構編制部門在核定的中小學教師編制總額內，提前安排、準確核查接收公費師范生編制計劃，統(tǒng)籌本地區(qū)中小學教師崗位需求，于2022年1月7日前將本省（區(qū)、市）公費師范生就業(yè)崗位需求信息通報給部屬師范大學，同時在相關網站或平臺公開發(fā)布。各地各校要充分利用信息技術手段，通過手機信息、APP等有效途徑，及時公布并有針對性地推送用人信息及人事招聘政策，做好公費師范生就業(yè)崗位選擇與中小學教師崗位需求的有效銜接。部屬師范大學要采取“走出去，請進來”等多種方式，加大與省級教育行政部門協(xié)調溝通力度，采取多種方式為公費師范生提供就業(yè)支持和信息服務。要依照《教育類研究生和公費師范生免試認定中小學教師資格改革實施方案》（教師函〔2020〕5號）要求，做好公費師范生免試認定中小學教師資格改革有關工作，保障符合條件的公費師范生按時獲得相關教師資格證書，促進公費師范生就業(yè)。

三、全部落實崗位

       各省級教育行政部門要持續(xù)組織公費師范生專場招聘活動，通過優(yōu)先利用空編接收等辦法，保障符合就業(yè)條件的公費師范生有編有崗，嚴禁“有編不補”，全部落實任教學校。2022年5月底前，確保90%的公費師范生通過雙向選擇落實任教學校。2022年6月底仍未簽約的公費師范生，其檔案、戶口等遷轉至生源所在地省級教育行政部門，由各省級教育行政部門會同有關部門統(tǒng)籌安排到師資緊缺地區(qū)的中小學校任教，公費師范生離校前須全部落實任教學校。

四、規(guī)范跨省任教

       各省級教育行政部門要根據(jù)《實施辦法》規(guī)定，嚴格按照公費師范生跨省任教條件，規(guī)范執(zhí)行跨省任教審核程序。對符合跨省任教條件的，做好生源接收地省級教育行政部門與生源所在地省級教育行政部門的溝通、核準工作。公費師范生跨省任教后，由接收省份負責管理。公費師范生在服務期內申請跨省就業(yè)的，須報請歸口管理省份省級教育行政部門審核，按照國家和本?。▍^(qū)、市）公費師范生相關政策規(guī)定執(zhí)行。

五、嚴格履約管理

       要加強就業(yè)信息統(tǒng)計報送工作。各部屬師范大學2022年1月7日前再次核準管理信息系統(tǒng)（http://sfs.ncss.org.cn）中2022年即將畢業(yè)的公費師范生信息，確保準確無誤。各省級教育行政部門在核實2022年畢業(yè)的公費師范生生源信息后，從2022年2月起每月更新就業(yè)簽約數(shù)據(jù)。各省級教育行政部門要加強公費師范生的履約管理，確保公費師范生嚴格履行師范生公費教育協(xié)議，除因重大疾病無法完成學業(yè)或不適合從教并經省級教育行政部門指定的三級甲等醫(yī)院按照教師資格認定體檢標準檢查確認后終止協(xié)議外，應屆公費師范生畢業(yè)前一律不得解約。公費師范生因特殊原因不能履行協(xié)議的，須經生源所在地省級教育行政部門批準，并按規(guī)定退還已享受的公費教育費用、繳納違約金，解除師范生公費教育協(xié)議，重新改派就業(yè)。

六、政策落實抓好

       各省級教育行政部門、各部屬師范大學要加強與相關職能部門的協(xié)調配合，建立定期會商機制，確保公費師范生就業(yè)政策落到實處。各省級教育行政部門、各有關中小學校要切實制定教師引進的激勵措施，完善待遇保障，吸引公費師范生回省任教、終身從教。在入編入崗、工資發(fā)放、待遇落實等方面完善保障體制機制，確保公費師范生順利就業(yè)、安心從教。各省級教育行政部門要將公費師范生履約任教后的在職培訓納入“國培計劃”“省培計劃”，加強公費師范生新入職培訓、崗位勝任能力培訓，持續(xù)支持公費師范生專業(yè)發(fā)展和終身成長。各地要落實鄉(xiāng)村教師生活補助、艱苦邊遠地區(qū)津貼等優(yōu)惠政策，為公費師范生到農村任教提供辦公場所、周轉宿舍等必要的工作生活條件，吸引公費師范生畢業(yè)后到農村中小學任教。對于公費師范生就業(yè)工作落實不力的地方，教育部將視情形縮減部屬師范大學在當?shù)氐恼猩媱潯?/p>

來源：教育部新聞辦 微言教育