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       2022年，教育工作怎么干？自治區(qū)黨委教育工委、自治區(qū)教育廳《2022年教育工作要點(diǎn)》日前發(fā)布。具體內(nèi)容有哪些？一起來看↓↓↓

       全文如下

自治區(qū)黨委教育工委、自治區(qū)教育廳

《2022年教育工作要點(diǎn)》

       2022年是黨的二十大召開之年，是“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的關(guān)鍵之年。全區(qū)教育工作的總體要求是：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述以及對(duì)內(nèi)蒙古重要講話指示批示精神，弘揚(yáng)偉大建黨精神，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”、始終牢記“國之大者”，以迎接學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大為主線，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，全面深化教育改革，全面推進(jìn)依法治教，深入實(shí)施“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化布局、促進(jìn)公平、補(bǔ)齊短板，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，努力辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

       一、強(qiáng)化政治引領(lǐng)，確保教育領(lǐng)域始終成為堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地

       1.堅(jiān)持不懈以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，作為教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織會(huì)議“第一議題”，在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對(duì)內(nèi)蒙古工作的重要講話重要指示批示精神上持續(xù)下功夫求實(shí)效。開展“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在內(nèi)蒙古生動(dòng)實(shí)踐”“牢記囑托 筑夢(mèng)北疆”等迎接、學(xué)習(xí)、宣傳黨的二十大專項(xiàng)行動(dòng)，出臺(tái)《全區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大工作方案》，全面凝聚喜迎黨的二十大勝利召開的濃厚氛圍，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到教育領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)。鞏固拓展教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育成果，推動(dòng)建立常態(tài)化長效化制度機(jī)制，持續(xù)開展以黨史為重點(diǎn)的“四史”教育，深入宣講《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，實(shí)施重大研究專項(xiàng)，弘揚(yáng)偉大建黨精神。

       2.健全完善黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制。突出自治區(qū)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組“統(tǒng)籌協(xié)同、溝通聯(lián)絡(luò)、督促落實(shí)”職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)盟市、旗縣黨委教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的政治領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，夯實(shí)黨委教育工作的基層基礎(chǔ)。統(tǒng)籌盟市、旗縣黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、辦事機(jī)構(gòu)兩支隊(duì)伍，分類分批開展專題培訓(xùn)，全面提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)和服務(wù)能力。推進(jìn)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)“3+N”制度體系建設(shè)，加強(qiáng)部門、地區(qū)聯(lián)動(dòng)。緊緊圍繞中央關(guān)心、師生關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的重大問題，組織開展調(diào)查研究，宣傳推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。

       3.全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)基層組織建設(shè)。貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，健全高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，推進(jìn)新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、院（系）黨組織書記政治能力提升、教師黨支部書記“雙帶頭人”隊(duì)伍質(zhì)量攻堅(jiān)、大學(xué)生黨支部書記骨干培養(yǎng)計(jì)劃等，著力構(gòu)建高質(zhì)量高校黨建工作體系。貫徹落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)。指導(dǎo)各地各校修訂完善民辦學(xué)校章程，推動(dòng)黨建有關(guān)要求進(jìn)章程。深入落實(shí)“五化協(xié)同、大抓基層”機(jī)制，筑牢新時(shí)代北疆基層戰(zhàn)斗堡壘。深入推進(jìn)“最強(qiáng)黨支部”創(chuàng)建工作，提升基層黨組織規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。

       4.堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。聚焦“兩個(gè)確立”“兩個(gè)維護(hù)”強(qiáng)化政治監(jiān)督，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。持之以恒堅(jiān)持嚴(yán)的主基調(diào)，壓實(shí)管黨治校政治責(zé)任。健全巡視整改長效機(jī)制，持續(xù)鞏固深化整改成果。抓好重點(diǎn)領(lǐng)域廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。一嚴(yán)到底糾治“四風(fēng)”，密切關(guān)注苗頭性、傾向性、潛在性問題，推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神落地生根。按計(jì)劃開展巡察工作，完善機(jī)關(guān)內(nèi)部控制制度，不斷增強(qiáng)監(jiān)督治理效能。

       5.持續(xù)強(qiáng)化正面宣傳引領(lǐng)。突出學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想首要政治任務(wù)，突出迎接宣傳貫徹黨的二十大工作主線，突出鑄牢中華民族共同體意識(shí)，圍繞構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，制作推出“鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育”“高等教育”“職業(yè)教育”“基礎(chǔ)教育”等系列主題宣傳報(bào)道，全景式展現(xiàn)新時(shí)代內(nèi)蒙古教育發(fā)展成就。組建宣傳員隊(duì)伍，發(fā)揮媒體矩陣作用，深化與中央、自治區(qū)主流媒體互動(dòng)協(xié)作，建立橫向互動(dòng)、縱向聯(lián)通、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的宣傳工作機(jī)制。權(quán)威穩(wěn)妥做好教育政策新聞發(fā)布和政策解讀，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。挖掘推廣一批教育系統(tǒng)先進(jìn)人物和模范典型。

       6.建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。強(qiáng)化教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，提高教育系統(tǒng)干部政治能力和專業(yè)素養(yǎng)。堅(jiān)持新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加大優(yōu)秀年輕干部選拔使用力度，選優(yōu)配強(qiáng)委廳系統(tǒng)處級(jí)干部隊(duì)伍。有序推進(jìn)干部交流輪崗，積極探索教育系統(tǒng)干部掛職鍛煉工作機(jī)制，優(yōu)化干部成長路徑。強(qiáng)化管理監(jiān)督機(jī)制，優(yōu)化考核評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化關(guān)心關(guān)愛機(jī)制，激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為。

       二、聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

       7.統(tǒng)籌實(shí)施“石榴籽”育人工程。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想和中央民族工作會(huì)議精神，以增進(jìn)共同性為方向，推進(jìn)“強(qiáng)基固本、明德啟智、同心共筑、以文化人”四大行動(dòng)，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育與中小學(xué)德育和高校思想政治工作緊密融合，在學(xué)科融入、專題教育、主題實(shí)踐、校園文化等方面形成豐富成果，構(gòu)建長效機(jī)制。上好高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)概論課。開發(fā)建設(shè)一批鑄牢中華民族共同體意識(shí)系列主題繪本、青少年輔導(dǎo)讀物、名師示范課、教學(xué)資源庫和教學(xué)案例等資源。利用融媒體平臺(tái)制作“石榴籽小課堂”欄目及微視頻、動(dòng)漫、圖文推送、H5等形式多樣的主題宣傳產(chǎn)品。針對(duì)大中小學(xué)班主任（輔導(dǎo)員）、思政課教師等群體開展專題培訓(xùn)。常態(tài)開展“青春使命”“開學(xué)第一課”“同上一堂思政課”“牢記囑托 筑夢(mèng)北疆”“學(xué)習(xí)新思想、做好接班人”“技能成才、強(qiáng)國有我”等主題宣傳教育活動(dòng)。會(huì)同有關(guān)部門加強(qiáng)高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地建設(shè)與管理。

       8.推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。發(fā)揮思政課在立德樹人中的主渠道作用，落實(shí)“大思政課”專項(xiàng)建設(shè)行動(dòng)和時(shí)代新人培育工程各項(xiàng)任務(wù)，制定《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》實(shí)施方案，用好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想系列學(xué)生讀本，加強(qiáng)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)，編制《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在內(nèi)蒙古生動(dòng)實(shí)踐》教學(xué)指導(dǎo)綱要、教學(xué)資源庫和案例集。辦好“大思政課”，建設(shè)一批思政課教學(xué)實(shí)踐基地和一體化建設(shè)試點(diǎn)。發(fā)揮大中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)研修基地、思政課教學(xué)虛擬仿真中心、思政創(chuàng)新中心等平臺(tái)作用，推進(jìn)課程教學(xué)、師資培訓(xùn)、育人方式等改革創(chuàng)新，形成一批理論和實(shí)踐研究成果。深化“三全育人”綜合改革，健全網(wǎng)絡(luò)思政體系運(yùn)行機(jī)制。實(shí)施高校思政課教師能力提升攻堅(jiān)計(jì)劃，“一校一策”配齊建強(qiáng)專職思政課教師，舉辦教學(xué)技能大賽、教學(xué)展示和大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃系列活動(dòng)，用好“周末理論大講堂”和內(nèi)蒙古思政課教學(xué)資源平臺(tái)，定期組織各類示范培訓(xùn)，舉辦馬克思主義理論高端論壇，充分發(fā)揮北京大學(xué)手拉手對(duì)口支援我區(qū)高校思政課建設(shè)機(jī)制，常態(tài)化組織跨校集體備課和研討交流。依托思政課教指委開展聽課評(píng)教“大練兵”活動(dòng)。會(huì)同黨委宣傳部推進(jìn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，印發(fā)加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)及分工方案，實(shí)施馬克思主義學(xué)院院長（書記）培育計(jì)劃、中小學(xué)思政課教師攻讀馬克思主義理論學(xué)科碩士學(xué)位專項(xiàng)計(jì)劃，培養(yǎng)一批馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)軍人物、學(xué)術(shù)帶頭人和青年理論骨干。持續(xù)加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。啟動(dòng)實(shí)施課程思政示范校建設(shè)，構(gòu)建以創(chuàng)建示范校為引領(lǐng)、以開辦大講堂、舉辦教學(xué)比賽、選樹示范項(xiàng)目為抓手的課程思政工作體系，深入推進(jìn)課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門課程的育人作用。推進(jìn)綠色低碳發(fā)展理念納入國民教育體系。

       9.提升國家通用語言文字普及水平。把全面加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校國家通用語言文字教育作為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要途徑，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹《內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》。研制《內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施<國家語言文字事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃>方案》，實(shí)施國家通用語言文字普及提升工程、國家通用語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)工程、推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃和自治區(qū)國家通用語言文字能力提升項(xiàng)目。推進(jìn)學(xué)前兒童普通話教育“童語同音”計(jì)劃，實(shí)施國家通用語言文字骨干培訓(xùn)計(jì)劃。傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化，組織第四屆中華經(jīng)典誦寫講大賽和“送語下鄉(xiāng)”活動(dòng)。編輯出版《中國語言資源集·內(nèi)蒙古（漢語方言）》。開展國家通用語言文字工作督導(dǎo)、國家通用語言文字使用規(guī)范化情況調(diào)查和普通話普及率監(jiān)測(cè)。加強(qiáng)高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校語言文字工作，開展中小學(xué)生普通話水平測(cè)試試點(diǎn)工作。落實(shí)《國家語委“十四五”科研規(guī)劃》，建設(shè)2-3個(gè)國家語言文字推廣基地，開展語言文字科學(xué)研究、宣傳和三類重點(diǎn)人群（農(nóng)村牧區(qū)教師、基層干部、青壯年勞動(dòng)力）培訓(xùn)。組織開展第25屆推普周重點(diǎn)宣傳活動(dòng)。

       10.發(fā)揮教材培根鑄魂啟智增慧作用。全面落實(shí)國家大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃，督促指導(dǎo)各地各高校健全教材領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)制。編制全區(qū)“十四五”教材建設(shè)規(guī)劃，建立自治區(qū)教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地。鞏固推行國家統(tǒng)編教材成果，2022年秋季學(xué)期高一年級(jí)（中職一年級(jí)）全面推行使用國家統(tǒng)編教材，并使用國家通用語言文字授課。繼續(xù)開展國家統(tǒng)編教材教師培訓(xùn)工作。完成教材編修專項(xiàng)工作，確保新編教材2022年秋季投入使用。研制自治區(qū)教材選用管理辦法，制定我區(qū)中小學(xué)少數(shù)民族文字教材管理細(xì)則。建立健全教材選用征訂制度。優(yōu)化教材目錄，繼續(xù)開展地方課程教材“瘦身”整治，全面規(guī)范教材、教輔及課外讀物進(jìn)校園管理。繼續(xù)開展教材排查工作，規(guī)范中職學(xué)校教材選用目錄管理。建立教材管理信息系統(tǒng)，精準(zhǔn)確定教材征訂數(shù)量，完成“課前到書”任務(wù)。推進(jìn)高校馬工程教材“應(yīng)用盡用”。嚴(yán)格教材審核把關(guān)，建強(qiáng)教材專家?guī)礻?duì)伍，建立健全動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，打造高素質(zhì)專業(yè)化教材編審隊(duì)伍。

       11.促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。全面落實(shí)新時(shí)代學(xué)校體育、美育和勞動(dòng)教育要求，總結(jié)體教融合試驗(yàn)市建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，探索體美勞縣域一體化高質(zhì)量發(fā)展模式。組織體育教師全員專項(xiàng)技能培訓(xùn)和考評(píng)，舉辦首屆全區(qū)青少年足球聯(lián)賽，籌備全區(qū)第十二屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，實(shí)施校園足球場(chǎng)地“星空綠茵”計(jì)劃。持續(xù)推進(jìn)中國青少年健康教育和健康內(nèi)蒙古中小學(xué)促進(jìn)專項(xiàng)行動(dòng)，加大健康學(xué)校和急救試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)力度，舉辦首屆學(xué)校應(yīng)急救護(hù)交流展示活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生總體近視率比上年下降0.5到1個(gè)百分點(diǎn)。落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)高校公共藝術(shù)課程體系建設(shè)，深入開展美育示范校、傳承基地校、名師工作室評(píng)建和支教工作，組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承系列活動(dòng)和藝術(shù)類教師教學(xué)技能培訓(xùn)和展示活動(dòng)，優(yōu)化展演云端場(chǎng)景，搭建美育體驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)。強(qiáng)化勞動(dòng)教育師資、課程、教材和實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)，組織實(shí)施勞動(dòng)教育“春雨春苗”計(jì)劃，組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范校創(chuàng)建，建立家校社協(xié)同共育機(jī)制。以涉農(nóng)高校加強(qiáng)耕讀教育為引領(lǐng)，引導(dǎo)全學(xué)段各類型學(xué)校拓展勞動(dòng)教育資源。啟動(dòng)并發(fā)揮大中小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)作用。創(chuàng)新營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)模式，加快學(xué)校食堂供餐進(jìn)程，優(yōu)化配餐能力和供餐模式。提升學(xué)校國防教育和學(xué)生軍訓(xùn)工作水平，深化雙擁共建工作。實(shí)施青少年潤心成長培育計(jì)劃，指導(dǎo)盟市建立心理輔導(dǎo)站，推廣12355青少年服務(wù)熱線，規(guī)范開設(shè)心理健康教育課程，舉辦“潤心”大課堂，編制心理健康督導(dǎo)體系，完善朋輩互助和對(duì)口支援機(jī)制。

       三、悟透以人民為中心發(fā)展思想，著力提升基礎(chǔ)教育發(fā)展水平

       12.深入推進(jìn)“雙減”工作。繼續(xù)把“雙減”作為“一號(hào)工程”、召開工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)系統(tǒng)部署，確保鞏固成果、健全機(jī)制、維護(hù)穩(wěn)定。研制《義務(wù)教育階段基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》《小學(xué)課堂教學(xué)基本要求》，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理、考試管理，促進(jìn)課堂教學(xué)“減負(fù)增效”。提升“雙減”支撐保障能力，遴選課后服務(wù)精品課程資源，不斷提高課后服務(wù)水平，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，督促各地完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，落實(shí)教師“彈性上下班”制度和課后服務(wù)補(bǔ)助。加強(qiáng)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，落實(shí)政府指導(dǎo)價(jià)、預(yù)收費(fèi)資金監(jiān)管等政策要求，嚴(yán)禁在法定節(jié)假日、休息日、寒暑假開展培訓(xùn)，指導(dǎo)各地高中階段學(xué)科類培訓(xùn)落實(shí)參照義務(wù)教育階段執(zhí)行的政策要求。出臺(tái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批流程，明確非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管部門，落實(shí)分類管理要求，從嚴(yán)抓好審批工作。成立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專家委員會(huì)，指導(dǎo)各地做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類和非學(xué)科類項(xiàng)目鑒定工作。聚焦“營轉(zhuǎn)非”機(jī)構(gòu)規(guī)范運(yùn)營、預(yù)收費(fèi)監(jiān)管、查處隱形變異等重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)，深入調(diào)查研究，發(fā)揮好督導(dǎo)作用，持續(xù)開展明察暗訪，在寒暑假等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)開展專項(xiàng)治理，確保校外培訓(xùn)治理力度不降、強(qiáng)度不減。建設(shè)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管服務(wù)平臺(tái)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”方式，對(duì)線上線下校外教育培訓(xùn)開展常態(tài)化、智能化監(jiān)管。完善部門協(xié)同機(jī)制，加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，制定校外培訓(xùn)監(jiān)管行政執(zhí)法工作實(shí)施方案，建立教育行政部門校外培訓(xùn)監(jiān)管行政執(zhí)法制度，探索歸口執(zhí)法、聯(lián)合執(zhí)法工作機(jī)制，提升基層“雙減”治理能力。構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制，明確三方責(zé)任，推動(dòng)形成全面育人新格局。強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)和政策解讀，積極推送典型經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)曝光違法違規(guī)培訓(xùn)行為，推動(dòng)形成全社會(huì)參與監(jiān)管并廣泛支持校外培訓(xùn)治理的良好氛圍，有效緩解學(xué)生、家長和老師的教育焦慮。

       13.提高學(xué)前教育普及普惠水平。按照廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)體系建設(shè)要求，啟動(dòng)實(shí)施“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)各地優(yōu)化縣域普惠性資源布局規(guī)劃，多渠道解決“入園難、入園貴”問題。統(tǒng)籌用好中央和自治區(qū)學(xué)前教育專項(xiàng)資金，支持盟市新建、改擴(kuò)建公辦園。開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理“回頭看”。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，大力推廣“安吉游戲”，推動(dòng)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，遴選自治區(qū)級(jí)“安吉游戲”及幼小銜接示范區(qū)10個(gè)左右、試點(diǎn)園120所以上。部署開展幼兒園“小學(xué)化”治理回頭看和科學(xué)保教抽查核查工作，指導(dǎo)全區(qū)幼兒園堅(jiān)決克服和糾正“小學(xué)化”傾向，跟進(jìn)督辦核查問題全面整改。

       14.推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目，開展自治區(qū)級(jí)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，建設(shè)監(jiān)測(cè)評(píng)估工作平臺(tái)。指導(dǎo)首批遴選的5個(gè)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展試點(diǎn)旗縣（市、區(qū)）先行創(chuàng)建工作。實(shí)施第二期義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項(xiàng)目，持續(xù)改善農(nóng)村牧區(qū)辦學(xué)條件，擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給。落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋，堅(jiān)持陽光招生、陽光分班。做好隨遷子女、引進(jìn)高層次人才子女及招商引資外來投資者子女入學(xué)工作。制定完善支持二孩、三孩義務(wù)教育階段與其在讀兄（姐）同校就近入學(xué)政策，有效減輕家長負(fù)擔(dān)。建立中小學(xué)校共建幫扶機(jī)制。修訂中小學(xué)學(xué)籍管理辦法。堅(jiān)持融合教育理念，啟動(dòng)實(shí)施“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)20萬人口以上旗縣建設(shè)特殊教育學(xué)校，加強(qiáng)特殊教育資源中心和普通學(xué)校資源教室建設(shè)，“一人一案”提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，推動(dòng)特殊教育向兩端延伸發(fā)展。積極穩(wěn)慎推進(jìn)規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展專項(xiàng)工作，確保義務(wù)教育學(xué)位主要由公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)方式提供。

       15.促進(jìn)普通高中協(xié)調(diào)發(fā)展。研制自治區(qū)《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》，啟動(dòng)實(shí)施縣中托管幫扶工程，每所自治區(qū)示范校在盟市所在地對(duì)口幫扶一所縣域高中。實(shí)施縣中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，指導(dǎo)旗縣區(qū)“一校一案”制定本地縣中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施方案。研制自治區(qū)特色高中評(píng)估創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案，開展特色普通高中辦學(xué)改革試點(diǎn)，推動(dòng)普通高中由分層辦學(xué)向分類辦學(xué)轉(zhuǎn)變。適應(yīng)新高考改革要求，推進(jìn)新課程新教材改革，加快補(bǔ)齊普通高中通用技術(shù)和社會(huì)實(shí)踐教育短板，滿足分層選科走班教學(xué)需求。規(guī)范招生行為，嚴(yán)格落實(shí)公辦民辦普通高中同步招生和屬地招生政策，堅(jiān)決制止違規(guī)跨區(qū)域掐尖招生行為。

       16.提升教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興水平。鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果，推進(jìn)控輟保學(xué)從動(dòng)態(tài)清零向常態(tài)清零轉(zhuǎn)變。繼續(xù)實(shí)施優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃、公費(fèi)定向培養(yǎng)師資計(jì)劃及“特崗計(jì)劃”，持續(xù)實(shí)施中小學(xué)“銀齡計(jì)劃”，進(jìn)一步強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍保障。提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)識(shí)別精準(zhǔn)資助水平，分層分類做好學(xué)生資助。統(tǒng)籌做好京蒙教育協(xié)作及對(duì)口支援工作。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃。大力開展服務(wù)鄉(xiāng)村振興的職業(yè)技能培訓(xùn)，繼續(xù)做好高校消費(fèi)幫扶工作，形成全鏈條支持鄉(xiāng)村振興格局。

       四、緊密結(jié)合自治區(qū)走生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展新路子，加快擴(kuò)大高等教育、職業(yè)教育服務(wù)圈和貢獻(xiàn)度

       17.集中提升高?？萍紕?chuàng)新能力。召開全區(qū)高?？萍紕?chuàng)新會(huì)議，部署深化落實(shí)“科技興蒙”行動(dòng)。聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，建立協(xié)同工作機(jī)制，調(diào)動(dòng)校地、校企合作積極性，實(shí)行競爭立項(xiàng)、定向委托等制度，解決行業(yè)企業(yè)技術(shù)難題。完善優(yōu)化高?？蒲衅脚_(tái)布局，強(qiáng)化有組織科研攻關(guān)，圍繞呼包鄂烏協(xié)同發(fā)展、呼包鄂榆經(jīng)濟(jì)區(qū)、沿黃經(jīng)濟(jì)帶等區(qū)域優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)9個(gè)高校集成攻關(guān)大平臺(tái)建設(shè)，力爭在乳業(yè)、稀土新材料等領(lǐng)域產(chǎn)出一批科技成果。建設(shè)高校智庫，提高咨政建言質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力。推動(dòng)科研團(tuán)隊(duì)揭榜立項(xiàng)，系統(tǒng)梳理企業(yè)技術(shù)需求，建立高?？蒲谐晒麕欤O(shè)立一批“揭榜掛帥”項(xiàng)目，集中力量攻關(guān)重大科研難題，推進(jìn)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化落地。加強(qiáng)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)施高校青年科技人才發(fā)展計(jì)劃，培養(yǎng)120名左右重點(diǎn)學(xué)科高水平科技創(chuàng)新人才，組建30個(gè)左右創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，著力推動(dòng)學(xué)科交叉融合和學(xué)科群特色發(fā)展。研制自治區(qū)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化實(shí)施意見，加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制、體系、平臺(tái)、隊(duì)伍“四位一體”建設(shè)，按領(lǐng)域認(rèn)定2—3個(gè)成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地，不斷提高科技成果轉(zhuǎn)化質(zhì)量。

       18.加快提升高等教育人才供給能力。搶抓新時(shí)代振興中西部高等教育新機(jī)遇，激發(fā)我區(qū)高等教育內(nèi)生動(dòng)力和發(fā)展活力，推動(dòng)形成同自治區(qū)高質(zhì)量發(fā)展相匹配的高等教育體系。貫徹落實(shí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)“十四五”高校設(shè)置規(guī)劃》，優(yōu)化高等學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。研制我區(qū)“雙一流”建設(shè)實(shí)施辦法、學(xué)科建設(shè)和研究生教育“十四五”總體方案，完成自治區(qū)“一流學(xué)科”建設(shè)成效評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)調(diào)整。構(gòu)建跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨區(qū)域的學(xué)科群交叉創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，圍繞自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大戰(zhàn)略需求開展協(xié)同攻關(guān)，增強(qiáng)緊缺高層次人才培養(yǎng)能力，加快形成學(xué)科高峰。支持內(nèi)蒙古大學(xué)“雙一流”建設(shè)、“部區(qū)合建”工作和基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地建設(shè)。推動(dòng)研究生培養(yǎng)分類發(fā)展，加快專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)體系和培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)。強(qiáng)化博碩士學(xué)位授予單位和學(xué)位授權(quán)點(diǎn)優(yōu)化布局，支持內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)等4所高校申報(bào)博士學(xué)位授予單位，支持呼和浩特民族學(xué)院等4所高校申報(bào)碩士學(xué)位授予單位。支持高校圍繞自治區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的急需學(xué)科和緊缺人才，在能源資源利用、綠色農(nóng)畜產(chǎn)品、關(guān)鍵工程技術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生教育等學(xué)科領(lǐng)域加大博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申報(bào)。深化新時(shí)代高等教育學(xué)科專業(yè)體系改革，以“雙一流”建設(shè)、“雙萬計(jì)劃”為依托，圍繞服務(wù)保障國家能源安全、糧食安全、產(chǎn)業(yè)安全、生態(tài)安全，緊扣“兩個(gè)基地”建設(shè)，重點(diǎn)布局支持綠色農(nóng)畜產(chǎn)品加工、新能源、新材料、新型化工、現(xiàn)代裝備制造、生物醫(yī)藥、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的學(xué)科專業(yè)。主動(dòng)適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，積極培育和增設(shè)新興、邊緣、交叉學(xué)科專業(yè)，主動(dòng)布局集成電路、人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、生物醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老托育、公共衛(wèi)生、兒科等民生急需相關(guān)學(xué)科專業(yè)。研制貫徹落實(shí)《關(guān)于新時(shí)代振興中西部高等教育的意見》具體舉措、《關(guān)于深化新時(shí)代高等教育學(xué)科專業(yè)體系改革的指導(dǎo)意見》實(shí)施方案，推進(jìn)高校分類評(píng)價(jià)改革，加快建設(shè)高水平應(yīng)用型本科高校。繼續(xù)實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，全面推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)。支持高校申報(bào)、建設(shè)未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院、高水平公共衛(wèi)生學(xué)院、新能源學(xué)院和職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院，深化學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的人才培養(yǎng)模式改革。開展一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、一流本科課程建設(shè)成效督導(dǎo)調(diào)研工作。開展新一輪本科教學(xué)審核評(píng)估試點(diǎn)及師范類認(rèn)證評(píng)估、高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選、教學(xué)改革研究項(xiàng)目評(píng)審工作、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢工作。研制《關(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》的實(shí)施方案，印發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽激勵(lì)措施，成立高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)。辦好第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽內(nèi)蒙古賽區(qū)選拔賽，廣泛開展“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)，深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。

       19.全面增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。召開全區(qū)職業(yè)教育大會(huì)，以教育部、自治區(qū)政府名義聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化職業(yè)教育改革、推進(jìn)技能內(nèi)蒙古建設(shè)的意見》。研制自治區(qū)貫徹落實(shí)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》的舉措，提供政策支撐和機(jī)制保障。積極推進(jìn)本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置，發(fā)揮高等職業(yè)教育主體作用，夯實(shí)中等職業(yè)教育發(fā)展基礎(chǔ)，深化現(xiàn)代學(xué)徒制，推進(jìn)各學(xué)段一體化人才培養(yǎng)。推進(jìn)職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃和“雙高雙優(yōu)”計(jì)劃建設(shè)，動(dòng)態(tài)監(jiān)管建設(shè)成果，適時(shí)組織對(duì)建設(shè)成熟項(xiàng)目進(jìn)行成果認(rèn)定。繼續(xù)開展自治區(qū)級(jí)改革發(fā)展示范中職學(xué)校、縣域標(biāo)準(zhǔn)化中職學(xué)校驗(yàn)收工作，以點(diǎn)帶面提高職業(yè)院校整體辦學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)職業(yè)院校圍繞綠色農(nóng)畜產(chǎn)品加工、現(xiàn)代裝備制造、新型化工、新材料、新能源、生物醫(yī)藥等先進(jìn)制造業(yè)集群和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局，通過差異化投入、項(xiàng)目式引導(dǎo)、計(jì)劃數(shù)調(diào)控等方式提高裝備制造大類等緊缺專業(yè)類別比重，加強(qiáng)家政、養(yǎng)老、托育等民生緊缺領(lǐng)域人才培養(yǎng)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供精準(zhǔn)有力支撐。加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，支持產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。推進(jìn)職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，開展5個(gè)左右自治區(qū)級(jí)示范性職教集團(tuán)認(rèn)定，組建“服務(wù)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展”和“助力東北振興”2個(gè)區(qū)域性職業(yè)教育聯(lián)盟。完善以技能大賽為基礎(chǔ)的學(xué)生競賽體系和以教師教學(xué)能力比賽、班主任業(yè)務(wù)能力比賽、教師技能大賽為基礎(chǔ)的教師競賽體系，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建。

       20.充分促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。制定自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案，實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動(dòng)。大力推進(jìn)畢業(yè)生在內(nèi)蒙古就業(yè)，重點(diǎn)圍繞“呼包鄂烏一體化發(fā)展”“十萬大學(xué)生留呼工程”，開展盟市和工業(yè)園區(qū)企業(yè)用人需求調(diào)研，引導(dǎo)畢業(yè)生到國家和自治區(qū)重大工程、重大項(xiàng)目、重要領(lǐng)域就業(yè)。圍繞呼和浩特區(qū)域人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)、呼包鄂烏人才集聚核心區(qū)建設(shè)、優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)高端人才集聚平臺(tái)建設(shè)和和林格爾人才科創(chuàng)中心、察哈爾京蒙人才科創(chuàng)園建設(shè)，強(qiáng)化高校畢業(yè)生供給。落實(shí)就業(yè)“一把手”工程，推動(dòng)各高職院校書記、校長走訪百家企業(yè)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)、校企合作工作落實(shí)落細(xì)；堅(jiān)持能就業(yè)、就好業(yè)和市場(chǎng)需求導(dǎo)向，指導(dǎo)高?？茖W(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、人才培養(yǎng)方式和方向，完善招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)高等教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。完善市場(chǎng)化、社會(huì)化就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，加強(qiáng)校園就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)，挖掘區(qū)內(nèi)外就業(yè)崗位，持續(xù)提高招聘會(huì)頻次和質(zhì)量，引導(dǎo)畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)、靈活就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。加強(qiáng)部門溝通協(xié)作，推動(dòng)優(yōu)化各類政策性崗位招考時(shí)間安排。建立健全就業(yè)育人支持體系，實(shí)施供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，實(shí)施“宏志助航計(jì)劃”，重點(diǎn)幫扶就業(yè)困難畢業(yè)生群體。持續(xù)發(fā)揮北疆就業(yè)網(wǎng)品牌效應(yīng)，加大用人單位信息庫建設(shè)力度，新增用人單位5000家以上，組織好沿黃五省區(qū)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)。組織開展就業(yè)先進(jìn)典型案例和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型人物總結(jié)宣傳系列活動(dòng)。

       21.積極完善終身教育服務(wù)體系。構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，協(xié)調(diào)推動(dòng)老年教育、社區(qū)教育，在職業(yè)院校設(shè)立社區(qū)教育教學(xué)試點(diǎn)。推進(jìn)新時(shí)代高等學(xué)歷繼續(xù)教育改革，加強(qiáng)對(duì)普通高等學(xué)校舉辦非學(xué)歷教育規(guī)范管理。加強(qiáng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置管理。推進(jìn)自學(xué)考試內(nèi)容和形式改革。辦好全民終身學(xué)習(xí)周。開展“智慧助老”行動(dòng)。

       五、深化教育綜合改革，切實(shí)完善治理體系增強(qiáng)治理能力

       22.發(fā)揮新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革牽引作用。全面強(qiáng)化配套保障，穩(wěn)妥啟動(dòng)高考綜合改革。落實(shí)幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南、義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南、普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南。制定印發(fā)初高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，推進(jìn)中考改革。規(guī)范藝術(shù)類專業(yè)考試招生、高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)考試招生。完善高等職業(yè)教育分類考試招生辦法，落實(shí)高等職業(yè)教育“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，推進(jìn)專升本考試招生改革平穩(wěn)落地。堅(jiān)決克服“五唯”頑瘴痼疾，落實(shí)“三個(gè)清單”，加強(qiáng)改革試點(diǎn)跟蹤指導(dǎo)，分批推出典型案例。加大“十不得、一嚴(yán)禁”違規(guī)事項(xiàng)監(jiān)測(cè)和整改力度。落實(shí)哲學(xué)社科領(lǐng)域破除“唯論文”、正確認(rèn)識(shí)高校人才稱號(hào)等文件，突出創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。

       23. 全面推進(jìn)依法治教。深入推進(jìn)習(xí)近平法治思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。推進(jìn)教育立法調(diào)研，推動(dòng)《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育督導(dǎo)規(guī)定》《內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施<教師法>辦法》納入立法計(jì)劃。深入推進(jìn)依法治校，啟動(dòng)新一輪高校章程修訂，啟動(dòng)中小學(xué)校章程制定工作。落實(shí)教育系統(tǒng)“八五”普法規(guī)劃，開展青少年法治實(shí)踐教育，持續(xù)辦好全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”系列活動(dòng)和“憲法晨讀”活動(dòng)，推進(jìn)教師法治教育培訓(xùn)，統(tǒng)籌落實(shí)法治副校長制度。推進(jìn)編制教育行政權(quán)責(zé)清單，強(qiáng)化規(guī)范性文件合法性和重大行政決策審查。

       24.強(qiáng)化教育督導(dǎo)作用。印發(fā)《自治區(qū)教育督導(dǎo)問責(zé)辦法實(shí)施細(xì)則》，完善約談問責(zé)制度，推動(dòng)教育督導(dǎo)“長牙齒、樹權(quán)威”。持續(xù)督導(dǎo)基本均衡國家督查反饋問題整改落實(shí)。開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和學(xué)前普及普惠督導(dǎo)評(píng)估，督促指導(dǎo)盟市按規(guī)劃推進(jìn)創(chuàng)建工作。扎實(shí)做好盟市級(jí)人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)，繼續(xù)把“雙減”、推行使用國家統(tǒng)編教材、落實(shí)義務(wù)教育教師平均工資收入水平“不低于”、教育經(jīng)費(fèi)“兩個(gè)只增不減”等納入評(píng)價(jià)重要內(nèi)容。制定《自治區(qū)中小學(xué)幼兒園校（園）長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)實(shí)施方案》，做好校（園）長任期摸底調(diào)查，遴選部分盟市開展試點(diǎn)。持續(xù)深化督導(dǎo)體制機(jī)制改革，完善督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)信息化管理。加強(qiáng)監(jiān)測(cè)結(jié)果運(yùn)用，認(rèn)真組織完成國家和自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

       25.深化教育交流合作。主動(dòng)服務(wù)“一帶一路”和中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)，通過滬蒙深化教育合作、京蒙教育協(xié)作、西北地區(qū)“一帶一路”教育合作交流協(xié)同發(fā)展機(jī)制、東北三省一區(qū)“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟，穩(wěn)步拓展教育國際國內(nèi)合作新領(lǐng)域。利用“一帶一路”國際產(chǎn)學(xué)研用合作平臺(tái)，深化國際產(chǎn)學(xué)研用合作，推進(jìn)中外導(dǎo)師合作培養(yǎng)研究生工作。服務(wù)自治區(qū)建設(shè)國家向北開放橋頭堡，努力打造“留學(xué)內(nèi)蒙古”品牌。實(shí)施自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目培養(yǎng)效益評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系建設(shè)。做實(shí)做細(xì)國家公派出國留學(xué)工作。加強(qiáng)外籍教師管理。與港澳臺(tái)開展教育合作交流。深化教育廳和呼和浩特市共建工作，支持呼和浩特市打造“宜學(xué)之城”，提升首府教育品質(zhì)。

       六、強(qiáng)化保障體系建設(shè)，全力營造和諧穩(wěn)定教育發(fā)展局面

       26.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)高校教師思想政治建設(shè)專項(xiàng)工作，持續(xù)開展中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治，做好教師節(jié)慶?；顒?dòng)和各類專項(xiàng)表彰評(píng)審工作，選樹宣傳教師典型。開展教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)情況督查，通報(bào)師德失范典型案例。深化教師隊(duì)伍管理改革，研制《義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革實(shí)施意見》《加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》《加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治課教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》《職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定管理辦法》。全面啟動(dòng)高校人員總量管理改革試點(diǎn)工作，激發(fā)高校辦學(xué)活力。全面推進(jìn)中小學(xué)教師公開招聘改革，指導(dǎo)盟市制定完善中小學(xué)教師招聘長效機(jī)制，規(guī)范招聘程序，擴(kuò)大學(xué)校自主權(quán)。推進(jìn)高校、中小學(xué)職稱制度改革，指導(dǎo)高校制定完善教師職稱評(píng)價(jià)辦法。開展第二批高校師范類專業(yè)認(rèn)證。擴(kuò)大中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)改革試點(diǎn)范圍。深入推進(jìn)義務(wù)教育“縣管校聘”改革試點(diǎn)工作，持續(xù)推進(jìn)教師校長交流輪崗。實(shí)施中小學(xué)教師“國培計(jì)劃”“區(qū)培計(jì)劃”及“卓越教師”“領(lǐng)航校長”培育計(jì)劃和職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，實(shí)施教研員能力提升工程，持續(xù)做好國家統(tǒng)編教材師資隊(duì)伍保障工作。

       27.推進(jìn)教育信息化提質(zhì)升級(jí)。研制自治區(qū)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展實(shí)施方案，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范引領(lǐng)工程，重點(diǎn)建設(shè)2個(gè)左右“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范盟市、10個(gè)左右“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范旗縣區(qū)、30個(gè)左右“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校。建立健全利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”在中小學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）的常態(tài)化按需應(yīng)用。建設(shè)覆蓋基礎(chǔ)教育各學(xué)科的課程資源體系，豐富國家統(tǒng)編教材同步課程數(shù)字資源，錄制2000節(jié)左右基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)課程。持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育、高等教育和職業(yè)教育精品在線課程建設(shè)。加速教育治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)治理、政務(wù)服務(wù)和業(yè)務(wù)協(xié)同能力，提高網(wǎng)上辦事比例，實(shí)現(xiàn)高頻教育政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)“一網(wǎng)辦、掌上辦”，助推教育領(lǐng)域“放管服”改革。

       28.提升教育經(jīng)費(fèi)使用效益。持續(xù)加大教育投入，督促盟市、旗縣政府落實(shí)教育投入責(zé)任，確保教育經(jīng)費(fèi)“兩個(gè)只增不減”。研究完善高校預(yù)算撥款制度，積極推動(dòng)高?；鈧鶆?wù)。擴(kuò)大社會(huì)投入，指導(dǎo)各地適時(shí)調(diào)整幼兒園保教費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整完善高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。建立重點(diǎn)專項(xiàng)資金項(xiàng)目庫，增強(qiáng)預(yù)算編制的科學(xué)性、精準(zhǔn)性。修訂制定有關(guān)專項(xiàng)資金管理辦法，規(guī)范經(jīng)費(fèi)分配使用管理。調(diào)整完善學(xué)生資助政策，規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生資助資金管理。提升教育經(jīng)費(fèi)信息化管理水平，用好中央對(duì)地方教育轉(zhuǎn)移支付資金管理平臺(tái)，加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)調(diào)度，及時(shí)通報(bào)整改經(jīng)費(fèi)使用管理問題。按計(jì)劃開展重點(diǎn)專項(xiàng)資金績效評(píng)價(jià)，修訂《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)定》，守牢財(cái)務(wù)安全底線。

       29.維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。貫徹總體國家安全觀，樹立大安全理念，構(gòu)建大安全格局，健全完善自治區(qū)、盟市、旗縣校園安全三級(jí)聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，織密橫向聯(lián)動(dòng)、縱向貫通的安全工作網(wǎng)。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)陣地管理。大力提升大中小學(xué)幼兒園安防建設(shè)質(zhì)量，緊盯學(xué)生心理健康和管理，嚴(yán)格落實(shí)交通、消防、衛(wèi)生防疫、校園食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等日常工作，從嚴(yán)從緊抓好“護(hù)校安園”“學(xué)生欺凌防治”等專項(xiàng)工作，深入開展防性侵、打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪活動(dòng)。從嚴(yán)從緊、科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控，確保師生生命健康。

       30.加強(qiáng)廳機(jī)關(guān)自身建設(shè)。抓好廳黨組理論中心組及支部學(xué)習(xí)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部思想淬煉、政治歷練、專業(yè)訓(xùn)練、實(shí)踐鍛煉。以“作風(fēng)建設(shè)深化年”為主線，進(jìn)一步強(qiáng)化“馬上就辦”的工作作風(fēng)。提高離退休干部黨建工作規(guī)范化水平，引導(dǎo)離退休同志為教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。推進(jìn)新時(shí)代關(guān)工委建設(shè)。做好《內(nèi)蒙古教育年鑒》編纂工作。進(jìn)一步提高建議提案辦理工作質(zhì)量，提高辦理滿意度。落實(shí)“過緊日子”的要求，創(chuàng)建節(jié)約型機(jī)關(guān)。

來源：內(nèi)蒙古教育發(fā)布