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【親子】孩子沉迷手機，家教“心”主張請收好

發(fā)表時間：2022-03-16　返回



手機里的熱門游戲、流行網(wǎng)劇、流行歌曲、社交軟件等，都容易引起青少年關注，自控能力弱的孩子甚至會沉迷。


長時間地使用手機或沉迷游戲等會對青少年健康成長造成不利影響，如——


視力下降

頸椎疾病

人際交往障礙等


不少家長一看到孩子玩手機就會著急，有的家長可能會出現(xiàn)過度防御。俗話說，過猶不及，過度防御或干著急于事無補，反而會把親子關系弄僵，秉持理性態(tài)度，積極正面引導才是正確的思路。

下面幾個方法家長不妨關注、試用一下。

方法一、心態(tài)平和，共商約定


 “還有十分鐘就到約定時間了?！?/span>


“你玩手機已經(jīng)有一個小時了，是不是該休息了呢？”


用協(xié)商的語氣與孩子交流，孩子會感到家長的尊重和關心，也更容易接受建議。溝通的基礎打好了，家長可以進一步與孩子商量制定使用手機的規(guī)則，如

什么時候玩手機

每次玩手機的時長

超時玩手機的懲戒辦法等



方法二、讀懂需求，精準關愛


 相關心理專家研究發(fā)現(xiàn)，青少年玩手機的心理需求可以歸納為4個方面：


信息、認知需求

      放松、娛樂需求

      個性、時尚需求

      溝通、歸屬、情感需求


結(jié)合這一認識，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子喜歡用手機聽音樂、看網(wǎng)劇、玩游戲，可能孩子想要滿足的是放松、娛樂需求。為此，家長可以幫助孩子在現(xiàn)實生活中安排以下活動：

多陪孩子做一些有趣的科學小實驗

跟孩子一起做做飯、打打牌、下下棋

帶孩子參與社會實踐與志愿服務活動

和孩子一起參加戶外體育運動等


如果孩子喜歡上網(wǎng)聊天、刷微博、發(fā)朋友圈求關注等，他有可能對溝通、歸屬、情感的需求比較強烈。這時，需要家長給予孩子積極的關注與陪伴等。得到同伴認同，對孩子也十分重要。在日常生活中，家長要尊重孩子對于同伴認同的渴望，鼓勵孩子在現(xiàn)實生活中積極參加同齡人的社交活動，通過同齡人的互幫互助，讓孩子在與同伴的交往中獲得歸屬感、認同感和成就感。


方法三：適時贊美，允許反復


遇到以下情況，可以對孩子及時肯定或贊揚，以更好地鞏固和強化孩子的進步，如：

孩子提前了幾分鐘結(jié)束玩手機

孩子用手機搜索學習信息


在執(zhí)行手機使用規(guī)則的過程中，孩子可能會出現(xiàn)破壞規(guī)則的現(xiàn)象，此時家長要學會站在孩子的角度思考。如果確有困難，就慢慢來，給孩子留足不斷調(diào)整的時間和空間，允許出現(xiàn)反復。
 

方法四：以身作則，身教為先


常言道，言傳不如身教。當孩子總看見父母對手機“愛不釋手”，而自己手上卻“空無一物”時，孩子的心里會如何想？因此，作為家長，要努力營造良好的家庭環(huán)境，生活中，盡量避免當著孩子長時間玩手機。


來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)教育招生考試中心

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